聚焦文博资源
赋能历史教学
我校省级课题项目进展纪实
我校一直致力于提升文化课教学水平，并不断深化教育教学研究，积极探寻创新的教学模式与方法。今年，由我校公共基础科李伟杰老师主持申报的“2023年福建省中青年教师教育科研项目基础教育研究专项课题——《核心素养视角下地方文博资源在中职历史教学实践中的开发与利用研究》”成功开题，目前该课题研究工作正在稳步推进中。
01
文博资源融入教学的创新尝试
为丰富文化课教学内容，提高学生的学习兴趣，我校与厦门市博物馆开展了一系列合作。厦门市博物馆资深讲解员陈爱玲女士受邀来到厦门艺术学校，为师生带来一场题为《海丝遗珍——珠光青瓷》的专题讲座。这场讲座不仅让学生领略到珠光青瓷的独特魅力，还将历史教学与艺术专业学习相联系，激发了学生对历史文化的浓厚兴趣，为文化课教学注入了新活力。
02
积极对接文博资源主题展
课题组教师在厦门市博物馆文博馆员陈斯蓓（课题组核心成员）的带领下，深入厦门市博物馆进行参观学习：8月参观了“曌——武则天和她的时代”特展；9月参观了“当盛世·忆英雄——纪念郑成功诞辰400周年暨收复台湾362周年特展”。
课题组仔细观察展品，认真聆听专业讲解，从中获取了丰富的教学素材和灵感。通过参观和座谈，课题成员加深了对历史事件和人物的理解。随后，还就如何有效将博物馆资源融入文化课教学进行了深入探讨。
参观“曌——武则天和她的时代”特展
参观“当盛世·忆英雄——纪念郑成功诞辰400周年暨收复台湾362周年特展”
03
学生成果展示及创作实践
在课题研究的推动下，学生也积极参与到文博资源的探索中。课题组组织九年级学生，创作了一幅幅精美的手抄报。经过比较筛选，最终评选出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。这些手抄报展示了学生对文物的独特理解和艺术创作才华。此外，针对今年七年级历史教材的新变化，课题组还组织学生动手仿制教材介绍的文物，指导学生有效利用身边最简易的物件进行文物仿造。该活动得到了同学们的积极响应，他们创作的作品内容丰富，绘画精美，亮点纷呈。通过这次活动，学生不仅锻炼了动手能力和研究能力，还涵养了家国情怀，更坚定文化自信。
校园手抄报一等奖
校园手抄报二等奖
获奖学生
“文物”制作
04
课题组成员的学术成果丰硕
在课题研究过程中，老师们积极撰写论文，并取得一定的成果。李伟杰老师和陈美婵老师的论文《指向深度学习的历史文物图片课堂教学探析——以<古代的生产工具与劳作>为例》已被《中学历史教学参考》（下旬•实践）录用，拟于2026年发表。该论文通过实际案例分析，探讨了历史文物图片在文化课堂教学中的应用方法和效果，为深化教科研探索提供了新视角。
陈斯蓓馆员的论文《核心素养视角下地方文博资源与中职文化课教学的融合路径探析——以珠光青瓷为例》已被录用，即将在《景德镇陶瓷》2025年第三期发表。该论文深入剖析了地方文博资源与中职文化课教学的融合路径，为提升文化课教学水平提供了新思路。
李伟杰老师撰写的《厦门革命文物融入中国近代史教学的实践与探究》已投稿《中学教学参考》，该论文具体阐述了如何从厦门革命文物出发有效开展中国近代史教学，提升学生的历史体验感。
展望未来，公共基础科将继续加强教科研，以提升文化课教学水平为目标，不断探索创新教学模式，为培养新时代的艺术人才贡献力量。同时，我们也期待与更多的文博机构建立合作关系，共同推动文博资源在历史教学中的应用，让学生在实践中充分感受历史的魅力。
供稿：公共基础科
撰稿：赵崇
校对、制作：黄国杰
审核：李伟杰、黄希耳、张金基、黄新
