耶鲁+1,宾大+1,哥大+2,藤校offer雨来了!学霸案例集锦

教育   2024-12-22 10:27   美国  

👏引青藤校offer来袭~

耶鲁大学录取1枚!

宾夕法尼亚大学录取1枚!

哥伦比亚大学录取2枚!

让我们看看什么样的学生才能圆梦藤校!


01 耶鲁案例:小提琴、雄辩与冰刀


S同学是一位来自公立高中的男孩,“他是一个非常特别的孩子,” Emma老师回忆起初次见面的情景。“成绩优异,但更难能可贵的是他惊人的自我管理天赋和多才多艺的特质。

很难想象,作为一个当地水平一般、资源匮乏的公立高中的学生,S同学的简历上可以同时出现国际小提琴大奖州级public speaking金奖,甚至还有非常知名的滑冰比赛的经历。

我当时就意识到,这是一块未经雕琢的璞玉,只要方法得当,一定能够申请到顶尖院校。” 顾问老师说。

在随后的合作中,顾问老师迅速洞察到S同学在专业选择和课外活动规划方面还需要进一步指导。

于是他们一起在课外活动方面做了很多优化。因为S同学原先的经历太分散了,缺乏系统性。顾问老师鼓励他尝试一些新颖、贴近社区的项目,C同学完成得也很出色。

但这么优秀的孩子申请道路上也不是一帆风顺顾问老师刚接手时,就发现一个问题:在此之前他们一家人自己申请了好几个夏校项目,但结果都不太理想。顾问老师决心要帮他扭转这个局面。

于是顾问老师重新复盘学生之前DIY申请的一些问题,带着他一起在重新冲击非常知名的夏校并获得了录取。

在12年级的申请季里,顾问老师在文书辅导方面倾注了大量心血。从选题到润色,力求将学生的优点展现得淋漓尽致。

孩子的文字功底其实挺不错,但缺乏亮点。我们一遍遍地讨论,搜集灵感,有的文书改了十多二十稿。后来我俩都开玩笑说,再这样下去,指不定谁先累倒。

终于到了录取结果出炉那天,S同学正在学校。当他看到耶鲁的录取邮件时,激动得大声欢呼,整个班级的同学得知后都一起为他祝贺。毕竟,这个学校许久没录取过大藤级别的大学了。

正如S同学妈妈说的,这个耶鲁录取的喜讯,来自天时、地利、人和三方面因素的完美结合。


02 宾大案例:把自己当成“宾大的学生”


在整个申请季中,A同学无疑是其中的佼佼者。

优异的成绩、标化1550+的亮眼表现、知名私校的学术背景、丰富的校内外活动,再加上在知名实验室取得成果的科研经历……A同学似乎已经为通往常春藤名校铺就了一条康庄大道。

就连在个人行动力上,A同学也是雷厉风行,从不拖泥带水。

早早地完成了主文书,和校内的counselor的沟通的时效性从不超过二十四小时,甚至对于身边竞争对手情况的把握,A同学也总能在第一时间给到我们反馈。

他应该是每个升学顾问理想中的学生。” 顾问老师评价A同学。

然而A同学周围的竞争者也不容小觑,要知道他所在的顶尖私校里面的学生都是像他这样典型的学霸,当我们得知与A同学同届的众多优秀学子也将ED目标锁定在宾大时,我们团队就意识到,这场申请之战将是一场细节与细节的较量

相较于主文书的洋洋洒洒,宾大的小文书可能是决胜的关键

在这关键时刻,顾问老师选择从两个方面入手小文书:

一是深度挖掘A同学各项活动经历的内涵,并精心设计呈现的顺序,确保最具特色、最能彰显个人优势的经历能够在第一时间抓住招生官的眼球;

二是在活动描述中通过具体的数字和案例来量化单个活动的影响力,从而凸显A同学的领导力和执行力,彰显他在同龄人中的差异化优势。

顾问老师建议他彻底抛开“申请者”的身份,换一个“未来宾大新生”的视角来审视自己的申请。

说实话,这个点不是所有人都能理解并执行的,当时我也没有十足的把握,但A同学却勇敢地接受了这一建议。” 顾问老师回忆。

在之后的申请准备中,他真的开始以一名"准宾大学生"的身份去思考问题:将最能凸显个人特色和影响力的经历优先呈现,并在宾大的专业和社区中,花费一个月的时间来深挖细节,展现自己作为宾大学生的潜力。

当语境发生转变,问题终于得到了解决。两篇小文书不再是学校资源的罗列和口号式的畅想,而是变成了细微到泥土里的计划

你可能难以想象,他甚至在文书中详细描述了如何处置不被校方回收计划接纳的旧枕头!” 但正是这种独特而真实的视角,让他的申请脱颖而出。

当宾大的录取通知如期而至,我们都为他的努力感到欣慰。

把自己当成宾大的学生”,并不是玄学的信念,而是一种深入浅出的视角。祝贺带着这种视角前进的A同学,终于如愿以偿,成为了宾大2029届的一员。


03 哥大案例:完美主义少年的追梦


C同学是一位典型的CS专业男生。顾问老师初次见到他时,学生获得了USACO银牌。这个奖项,在CS申请者中虽然不能说比比皆是,但也绝不稀缺。
顾问老师的评价:“他就像一台高配置的电脑,硬件性能无可挑剔,GPA和SAT成绩都是高端水平,他最大的Bug就是比较完美主义,对于给定的任务要求极高,导致完成的过程需要耗费更多时间和精力。”
3、4月,顾问老师帮他确定了申请文史专业,进行申请上的曲线救国方案。而且,他能获得一封很有力的科目老师推荐信。
但C同学在文史领域几乎没有相关活动。在顾问老师的规划和督促下,C同学最终找到了一个比较适配的机会。他参与设计了一个项目,解决任职企业的资金问题,给申请增加了亮点。
之后,C同学还参加了两个知名大学的研究项目。此外,在顾问老师的建议下,C同学还完成了一篇学术论文。
最终,通过前期规划和文书设计,他的整体实力得到了很大的提升
文书中提到的独特角度,都是顾问老师与C同学共同构思的。顾问老师为文书提供思路,C同学则将其很好地表达出来。文书在最终的申请中起到了重要作用。
虽然C同学整个过程忙忙碌碌,但好在规划得当、与老师密切配合,通过不懈的努力,最后也圆梦自己的梦校哥大。

04 哥大案例:天马行空的少女


A同学是一个古灵精怪的女孩,年龄偏小,思维发散,常常让她的导师顾问老师感到费解。尤其是在写个人陈述时,A同学总能写出七八个点,却总是偏离主题,让人无从下手。
起初,受家人影响,A同学一直在为申请工程专业而准备,却隐藏了自己对环境专业的真正兴趣。之前的申请方向由于缺乏热情,活动规划毫无进展。
顾问老师建议说服家长让孩子转向环境专业,这一决定让A同学的状态大为改善。
当年申请夏校的时候,一些夏校由于准备的不及时,差点全部落空幸运的是,还是有个知名的夏校在最后一天转正录取
有了这次刺激经历,加上顾问老师的密集督促下,A同学的申请逐渐变得顺利起来。
参与了更多相关活动,文书也经过多次修改。然而,A同学的文书犹如意识流,逻辑跳跃,让顾问老师费尽心力。最后她们决定调整成更匹配的内容,这才找到了突破口。
顾问老师的建议下,A同学参加了喜剧俱乐部和篮球活动,为文书增添了亮点。
“如果没有这些秘密武器,单靠她参加的科学展览和机器人竞赛,很难写出吸引人的文书。” 顾问老师笃定道。
最终的结果证明,所有的规划和努力都是值得的。

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拿ED申请来说,这个被视为“表忠心”的申请阶段,如果能在dream school和专业选择上做到双向匹配,无疑将大大提升录取几率。

当然,即便错过ED也不必灰心,因为ED2和常规申请同样是通往藤校的重要途径。

重要的是,深入了解自身特点综合衡量各校优势,力求实现“专业与兴趣”、“申请人与学校”的完美契合。相信只要找对方向,梦校之门终会向每一位有准备的人敞开。

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