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1.课程目标中的基础性目标是（ ）。
A.知识与技能目标 B.过程与方法目标
C.情感和态度目标 D.思想和价值观目标
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2.新课程改革提出的课程目标具有三个维度，它们是（ ）。
①知识与技能 ②知识与兴趣 ③过程与方法 ④情感、态度与价值观
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
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3.课堂教学是学校文化建设的主渠道，在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这有利于落实课程三维目标中的（ ）。
A.知识与技能目标 B.方法与过程目标
C.情感态度价值观目标 D.课堂教学目标
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4.“改变课程内容过难、过偏、不实用和过分注重书本知识的现状”这一目标，关注的是课程（ ）。
A.功能的转变 B.结构的改革
C.内容的改变 D.实施的改革
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5.“学习地理，就应该有环保意识；学了抗日战争的历史，就要激发爱国主义情感。”这种观点体现了我国课程改革未来发展的趋势是（ ）。
A.在指导思想上，更强调大众教育
B.在课程设置上，更强调人的发展
C.在课程目标上，更强调培养学生对事物的情感、态度、价值观
D.在教学过程中，更注重激发学生的热情
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6.新课程改革整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（ ）。
A.以综合课程为主 B.以分科课程为主
C.分科课程和综合课程相结合 D.分科课程为主，综合课程补充
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7.在教授《巴黎圣母院》一文时，教师设计了如下教学目标，其中属于情感、态度和价值观方面目标的是（ ）。
A.了解作者生平和写作背景，识记有关常识
B.学习文中的多重对比描写和场面描写等表现人物形象的方法
C.通过对人性中“美和丑”问题的思考和讨论，对美和丑形成新的认识
D.掌握鉴赏小说的方法之一：通过分析人物形象理解小说主题
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8.我国教育改革的核心是（ ）。
A.教学方法改革 B.教学策略改革
C.教学理论改革 D.课程改革
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9.下列说法中，不能正确反映当代世界各国课程改革共同发展趋势的是（ ）。
A.重视能力的培养 B.重视课程内容的现代化、综合化
C.重视课程的标准化建设 D.重视个别差异
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10.新课程的核心理念是（ ）。
A.为了每一个学生的发展 B.更好地提高学生成绩
C.满足社会、家长提高升学率的需求 D.提高每一位教师的教学水平
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【答案解析汇总】
1.A【解析】本题考查新课程改革三维目标的内容。新课改中规定课程目标的三个维度为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，其中知识与技能是基础性目标。故本题选A。
2.C【解析】本题考查新课程改革三维目标的内容。为了实现学生多元化的发展目标，新课程制定了三大课程目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。故本题选C。
3.C【解析】本题考查新课程改革三维目标的内容。情感态度价值观目标是指对学与教的情感体验、态度形成、价值观的体现。学校文化建设和学科文化建设正是为了落实情感态度价值观的目标。故本题选C。
4.C【解析】本题考查新课改的具体目标。在课程内容上，强调改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社 会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。题干强调的是对旧式课程教学的内容的转变。故本题选C。
5.C【解析】本题考查新课程改革三维目标的内容。培养意识和激发情感都属于三维目标中的情感、态度和价值观目标。因此题干体现了新课改的趋势是强调培养学生对事物的情感、态度、价值观。故本题选C。
6.A【解析】本题考查新课改结构改革的具体要求。（1）整体设置九年一贯义务教育课程；（2）小学阶段以综合课程为主；（3）初中阶段设置分科与综合相结合的课程；（4）高中以分科课程为主；（5）从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程；（6）农村中学课程要为当地社会经济发展服务。故本题选A。
7.C【解析】本题考查课程目标改革的内容。新课程倡导的三维目标包括：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。A属于知识与技能目标，BD属于过程与方法目标。故本题选C。
8.D【解析】本题考查新课程改革的地位。课程是学校教育的基础，课程改革是教育改革的核心。故本题选D。
9.C【解析】本题考查当今各国教育课程改革的特点。当代课程改革尽管各具特色，但都存在一些共同的发展趋势：（1）重视课程内容的现代化综合化。（2）重视其基础学科知识的结构化，保证在减轻学生负担的同时使学生掌握基本知识和基本技能；（3）重视能力的培养，力图把学习培养成为既能掌握前人大量认识成果，又能不断有所发现，有所创新的实践形人才；（4）重视个别差异，进行个别指导，更好地因材施教。故本题选C。
10.A【解析】本题考查新课程的核心理念。新课程的核心理念是“为了每一个学生发展”，即使学生发展为一个“整体的人”。故本题选A。
