12月8日，由河南大学音乐学院主办、中国传统音乐研究所承办的“自主知识体系与传统音乐创新发展”学术研讨会成功举行。本次研讨会由河南省特聘教授、河南大学传统优势学术领域“中国传统音乐研究”领域首席专家陈文革教授策划，来自中国艺术研究院、上海音乐学院、中国音乐学院等多所知名院校的专家学者与会。
研讨会采取线上线下相结合的方式进行，河南大学音乐学院的部分师生在学院主会场参加会议，国内兄弟院校的学界同行、专任教师、本科生和研究生通过线上平台参会。研讨会由安徽师范大学音乐学院院长、博士生导师汪海元教授主持，陈文革教授担任学术评议。
河南大学音乐学院副院长王新对各位专家学者表示欢迎和感谢。他表示，本次学术研讨会的主题“自主知识体系与传统音乐创新发展”，既有高度，也有广度和深度，是国内音乐学界积极构建全方位、全领域、全要素的自主知识体系，在音乐文化领域贯彻落实习近平总书记关于“两个结合”重要思想的实际行动。希望本次研讨会对当代中国音乐学术界构建自主知识体系、推动中国传统音乐创新发展起到有力推动作用。
随后，与会的专家学者围绕会议主题展开深入的探讨与交流。中国传统音乐学会会长、上海音乐学院博士生导师萧梅教授在题为“中国传统音乐自主知识体系建设的思考与实践”的发言中强调，构建中国传统音乐自主知识体系要有全球比较文明视野，在铸牢中华民族共同体意识的指导下，重视各民族的传统音乐特色和口传文化成果，重视濒危音乐文化资源数据库建设，以活态音乐文化资源丰富中国传统音乐自主知识体系建构。
中国音乐学院博士生导师傅利民教授在题为“曲牌属性及研究重点”的发言中，从曲牌属性、曲牌研究的重点，以及曲牌研究与中国传统音乐自主知识体系建设的关系三个方面，阐述了中国传统音乐曲牌研究的内容、方法、重点和范式，呼吁更多学者投入到曲牌研究中，为构建中国传统音乐自主知识体系提供学理基础。
教育部“长江学者奖励计划”青年学者、河北师范大学音乐学院博士生导师韩启超教授作题为“传统音乐的创新发展与高师音乐人才培养体系的构建”的发言，阐释了建构自主知识体系的重要性和必要性。他结合自己参与全国义务教育音乐教材编撰工作的体会，指出高师音乐人才培养体系的改革势在必行，应在守正创新的基础上与时俱进。
南京师范大学音乐学院博士生导师徐元勇教授阐述了“艺术学”一级学科的中国内涵，认为在新时代中国特色社会主义思想的指导下，构建中国音乐自主知识体系，要兼顾中西、博采众长，批判吸收古今中外艺术文化资源，开创中国传统音乐创新发展的新格局、新路径。
浙江师范大学施光南音乐文化研究院院长、博士生导师郭克俭教授关于“中国传统音乐自主知识体系刍议”的发言，阐述了构建自主知识体系的重要性，提出要将传统音乐的创新发展纳入中国哲学社会科学自主知识体系建设中，建构理论研究、创作表演、教育教学全方位、全领域、全要素的传统音乐自主知识体系。
《音乐艺术》副主编、上海音乐学院博士生导师李诗原教授在题为“构建中国音乐自主知识体系的可能性”的发言中，回顾了探索中国音乐自主知识体系的历程，探讨如何将中国传统音乐自主知识体系融入更普遍的框架中，他以中国特色作曲技术理论为例，阐明开放性、现代性对自主知识体系构建的意义。
《中国音乐学》主编、中国艺术研究院音乐研究所博士生导师李宏锋研究员以“从唐宋宫调理论实践看‘中国乐系’的基本特征”为题，分析了中国传统乐学理论体系、宫调实践形态和“中国乐系”的基本特征，并以新疆传统音乐为例，说明唐宋音乐风格在当代的遗续，指出要以历史的维度从更广泛的层面理解中国乐系，以及不同文化、不同文明属性的音乐文化。
陈文革教授在学术评议环节指出，各位专家的发言为构建中国传统音乐自主知识体系、促进传统音乐创新发展提供了宝贵的思路。为实现这一学术目标，要进一步重视研究中国传统音乐的音乐形态和文化内涵，使之与当代中国的音乐教育和传统音乐实践相结合、相协调。汪海元教授认为，传统音乐自主知识体系建设应处理好中西音乐关系，坚持守正创新，兼具开放包容，合力推动中国传统音乐在新时代焕发光彩。
本次学术研讨会的举办，不仅促进了国内音乐院校同行专家学者之间的学术交流，而且加深了学院师生对中国传统音乐学术研究、教育教学、传承发展的认识和理解。与会专家表示，通过相关主题的交流和探讨，有利于更好地实现中国音乐学界在构建中国音乐自主知识体系、推动传统音乐创新发展方面形成共识、汇聚合力，为繁荣和发展中国音乐文化事业做出新的更大贡献。
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