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根据纽约时报最新消息2025年春夏系列
写作竞赛日历已正式发布
作为全球写作竞赛中最受关注且最受欢迎的比赛之一， 纽约时报写作竞赛形式多样， 主题涵盖多个领域。这项系列竞赛对展现自我价值及申请名校的学术背景有极大助力，文理兼修。获奖作品均会发表在官方网站上，如果你也想为升学申请之路添砖加瓦，千万不要错过！
每年，写作竞赛都吸引着来自世界各地数十万的中学生参与其中
2025 新赛季
【2025 新学期系列写作竞赛】
面向全球13-19岁初高中学生
2025年1月15日-2月12日
图 ｜来源于网络
竞赛要求
三个有优秀青少年角色的小说
或四部即使讨厌科幻的人也会喜欢的科幻电影
或五款最糟糕的快餐三明治从三到五部艺术或文化作品中选择一个集合，以某种方式将它们分组，然后用600字或更少的篇幅告诉我们，为什么我们应该或者不应该去了解它们。 你可以单独完成，也可以与他人合作，制作任何涉及创意表达的类别的清单，这些类别可以是《纽约时报》涵盖的领域，例如书籍、电影、餐馆、专辑、戏剧作品、电子游戏、舞蹈、电视剧、建筑或艺术展览。 你选择评论的作品必须是您亲身体验过的。 如果选择书籍清单，必须阅读过这些书籍；如果选择餐馆清单，则必须亲自去过这些餐馆。作品不得基于在线简介或他人评论撰写。如果与合作伙伴或团队成员共同创作，团队中至少有一人需对作品非常熟悉。 详细要求： https://www.nytimes.com/2024/12/05/learning/my-list-a-different-kind-of-review-contest.html
2025年2月12日-3月12日
图 ｜来源于网络
题目要求
仿照《纽约时报杂志》长期连载的“Tip”专栏，撰写一篇简短描述，介绍如何完成（几乎）任何任务，字数不超过400字。 只要您的主题适合面向家庭读者的报纸内容，您可以选择任何想要讲解的任务，包括那些“Tip”专栏已涉及的内容。但在您的文章中，必须找到并采访一位相关领域的专家，并在文章中引用其观点。 详细要求
https://www.nytimes.com/2024/08/08/learning/how-to-an-informational-writing-contest-for-teenagers.html
2025年3月12日-4月16日
图 ｜来源于网络
题目要求
是什么让你感到困扰？谁能够对此采取行动？ 参赛者需要就对本人来说重要的事情提出450词的论点，并说服官方也应该关心此事。 必须向特定的目标受众或接受者、机构或团体讲话——他们有能力做出有意义的改变。 详细要求 https://www.nytimes.com/2024/08/08/learning/open-letters-our-opinion-writing-contest.html
2025年4月16日-5月14日
题目要求
创建一个播客，需要以清晰的开头、中间和结尾构成一个完整的作品
可以使用任何播客格式或风格；时长必须控制在5分钟内或更短，以选择任何主题，并采用任何形式，例如与专家的访谈、与朋友的非正式对话、新闻调查、虚构故事或您能想到的其他形式。
必须为未发表的原创作品，参赛后可自由在其他平台发表，不受约束
学生可组队共同创建播客，每个学生只能提交一个作品
使用不受版权保护的音乐，使用的音乐请列明出处
推荐将播客传到Sound Cloud，便于评委查阅作品
要求参考：
https://www.nytimes.com/2024/08/08/learning/our-student-podcast-contest.html
2025年6月6日-8月15日
题目要求
作文字数不超过1500个字母，相当于250-300个左右英文单词,也可以录一段90秒的视频。
每周都可以参赛，连续10周，每周都会有冠、亚、季军。相当于每周都有一次参赛获奖机会
选择自己感兴趣的话题，阐述自己为何对该文有兴趣
提交作文时需提交话题原文链接或完整标题
要求参考：
https://www.nytimes.com/2024/04/18/learning/our-15th-annual-summer-reading-contest.html
2025年纽约时报写作竞赛时间表
1月15日-2月12日
信息评论竞赛
2月12日-3月12日
信息写作竞赛
3月12日-4月16日
公开信｜观点写作竞赛
4月16日-5月14日
播客比赛
6月6日-8月15日
暑期阅读写作比赛
为什么参加NYT写作竞赛？
高含金量，投入免费。作为全球写作比赛中最受关注、含金量最高的写作竞赛，《纽约时报》评选的优秀作品会发表在官方网站上，是展现学术背景的绝佳机会。 文理兼修，提升竞争力。竞赛主题涵盖广泛，选题多样化，不分文理，是学生跨学科能力和学术综合实力展示的绝佳机会。 培养独立思考，个人观察能力。身处当前社会，对身边发生的新闻事件，经济形势，环境问题等能够深度思考，发表自己的观点，是每一个学生都应当具备的国际形势观察和思考分析能力。
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参考信息：
https://www.nytimes.com/2024/07/25/learning/our-2024-25-student-contest-calendar.html?auth=login-google1tap&login=google1tap
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