为推进“思政小课堂”同“社会大课堂”的有效衔接，实现辖区内思政教育资源共建、共享、共育。11月21日，城西区组织召开学校思政课一体化建设工作联盟第一次会议，向中科院西北高原生物研究所、省博物馆、省图书馆、中国工农红军西路军纪念馆等15家合作单位授牌，创建城西区学校思政教育共享阵地，并发布了全面推进小学思政课一体化建设倡议书。
馆校合作协同育人。区属各学校采取“1+1”或“1+N”模式与省博物馆、省文化馆、“两弹一星”精神展览馆等36个“大思政课”实践教学基地结对合作，让学生在沉浸式、体验式活动中接受爱党爱国爱社会主义教育。如胜利路小学充分挖掘和发挥青海本地资源的效能性，构建“611+”场馆思政研学基地，真正使场馆课成为孩子们喜欢的“活动的大书本”。2023年12月，学校与省博物馆联合申报的《博物馆里的思政课》被国家教育部评为全国“以革命文物为主题的大思政课”优质资源精品项目。
校社联动实践育人。依托城西区思政课一体化建设工作联盟，统筹各方力量，推动多主体密切合作、多方面力量协同，建立定期联席会议制度，实现教育教学资源互联互通、经验方法互学互鉴。打造“一校一策”课后服务课程，全面推动剪纸、皮影、花儿、武术等民俗非遗项目进校园，引导学生自觉传承弘扬中华优秀传统文化，更加坚定文化自信。如青海省自然教育协会以各校科学学科工作坊为载体，结合各校特色开展的生态解说、小水滴生态学苑、河湟生态文化、生态研学等活动，为学生提供了更加丰富、多元的思政教育体验。
多元共享全面育人。加强学校与各思政教育共享阵地的交流合作，形成课程贯通、教学融通、组织沟通、信息互通的工作机制；建立常态长效机制，形成系统化、常态化、长效化的一体化共建机制，不断探索思政教育的新模式、新方法；探索实施家庭、社会、学校三方联动机制，共建沉浸式、交互式思政教育实践基地、文化教育实践基地、研学实践精品路线，通过让学生“走出去”学、让优秀社会人才“进课堂”教的学教互动模式，畅通从“中枢”到“末梢”的层层联动路径。做好“+思政”文章，发挥好各种场馆基地作用，通过“体育+思政”“音乐+思政”“美术+思政”等，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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