为深入贯彻落实习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识的重要论述，有形有感有效推进铸牢中华民族共同体意识，深刻感受中华优秀传统文化魅力，培育全体师生“懂青海、爱青海、兴青海”的家国情怀，近日，青海省三江源民族中学组织师生走进西宁市博物馆、西宁市文化馆开展了以“感悟优秀传统文化魅力 铸牢中华民族共同体意识”为主题的研学实践活动。
学校410余名师生分批到达西宁市博物馆、西宁市文化馆进行实地参观、研学交流等活动。在博物馆，丰富的历史文物如同一幅生动的画卷，从古老的青铜器到精美的陶瓷，展现了青海各民族共同谱写的壮丽史诗。每一件文物都承载着各民族共同创造历史的印记，学生们深入观察每一件文物，聆听讲解员讲述文物背后的故事，仿佛穿越时空见证了青海历史的发展。
在文化馆，传统技艺展示和民族特色表演，更是让学生们沉浸其中。活动中，文化馆还邀请了河湟剪纸非遗传承人单良老师，现场展示河湟剪纸的特色和技法，让学生们充分领略到传承久远的河湟剪纸文化的魅力。学生们参与民俗体验活动，体会到不同民族艺术形式的独特，认识到这些都是中华民族共同的瑰宝，同时更深刻感受到青海各民族文化的丰富多彩，增强了对家乡文化的热爱之情。
为此次研学活动，学校还设计了基于爱国教育、美育、民族团结等跨多学科的研学任务卡。活动带队老师说：“带上目标任务去研学，可以更好的培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。通过参观、互动和体验等活动，可以拓宽青少年的知识面，让他们深入了解青海的历史、文化、民俗等，增强同学们的家乡自豪感和归属感，探寻铸牢中华民族共同体意识的深远意义。”学生康卓吉在分享自己的研学心得时讲到：“在我的眼中，文物是历史的见证，是国家文明的象征，这次对文物的近距离观赏，让我对家乡的历史有了新的认知和理解。”“这次在文化馆亲身体验剪纸艺术，让我更深层次地了解了中华文化的博大精深，让我更全面地了解了我的家乡青海，也让我明白要保持好奇心，努力学习，去探索世界，像先辈们一样建设更加美好的青海”初二学生更尕才仁说到。
近年来，青海省三江源民族中学遵循教育教学规律和学生成长规律，结合学校实情与特色，抓住青少年阶段“拔节孕穗”关键期，坚持党的领导为根本，立德树人为目标，课堂教育为主线，国家通用语言文字教育为基础，校园文化为载体，真情关爱为纽带，通过开展形式多样的教学与实践活动吸引、教育学生，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识，坚持不懈加强学生“五观”和“三个离不开”思想，着力培养学生“三位一体”意识，引导学生在日常学习生活中浸润中华民族共同体意识。
本次研学实践活动，不仅拓展了学生们的知识面，增强了对中华优秀传统文化的自豪感，更进一步加深了全体师生对民族多样性和中华民族共同体意识的认知。学校负责人表示，将继续提升研学内涵，拓宽研学路径，探索多样化的教育方式，引导师生投入到“懂青海、爱青海、兴青海”的火热实践中，为建设现代化新青海贡献力量。
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