一提到名著，大家的第一印象是：难啃的大部头、拗口的文字、复杂的人物关系，虽然明知很重要，但是不知道名著阅读重点考什么，怎么考？我们一起来看看吧！
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题位变化
名著阅读在中考试卷中的题位呈现出从基础部分向阅读部分过渡的趋势。逐渐实现在阅读名著的过程中提升语文素养的目标，探索名著阅读的有效考查形式，真正达到“真阅读，深阅读”。
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分值变化
2～5分的名著阅读题，整体呈现出下降趋势；6～9分、12～17分的名著阅读题，整体呈现出上升趋势，全国名著阅读平均分为6分。名著阅读在中考试卷中的分值逐渐增大。
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考查比重
“教材导读12部”占全国考查比重90％；“自主阅读推荐24部”占全国考查比重19％；“课标独有10部”占全国考查比重3％。
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中考新考法
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《二十四孝图》
【分析】这类试题围绕一部名著，从主旨、人物、艺术手法、情节等角度任选一个进行探究，帮助学生更加深层次理解名著。如对《西游记》中“悟空三次离开唐僧”情节的探究，加深学生对悟空和唐僧人物形象的理解。
例7：在读书会上，小语和小文给大家分享了阅读《西游记》的感悟或启示，请结合书中的情节，谈谈你的感受与思考。
【分析】这类试题重在引导学生阐述阅读内容和个人感受之间的关系，形成个性化阅读体验和认识。
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如何有效阅读名著
初中三年至少阅读12本名著，该如何有效完成呢？老师建议，制定每学年读书计划，理论上提倡一本书读三遍，第一遍重在整体把握内容，第二遍重在梳理，第三遍重在专题探究。考虑到每位同学都有自己的阅读喜好，喜欢的名著多读几遍甚好，如果真的不喜欢，那至少也要浏览一遍，了解主要人物和主要内容。
为了有助于同学们在阅读名著时提质增效，整理了多种阅读方法。
1、激趣法。可以通过提前了解作家作品、找到关注点等来激发阅读兴趣。
2、圈注法。阅读时在书中直接圈点批注，勾画好词好句、情节评价等重难点以及疑难之处，还可从情节内容、思路结构、写作手法、语言特点等角度，随手写下自己的感触和思考。
3、摘抄法。抄写文中的词语、句子、段落等，积累观点类、语言类、人物类素材；概括故事情节等，把握基本内容；写读后感，评价作品内容和写作方法等。
4、导图法。以思维导图的形式，梳理名著内容。比如《西游记》的取经路线图、《骆驼祥子》中祥子的三起三落等。
5、卡片法。针对名著中的重点人物和情节，可以制作卡片来提炼要点，比如制作《水浒传》人物卡，《西游记》重点情节卡等。
6、共读法。通过亲子共读、全班共读等形式分享阅读心得。根据名著的特点和个人的阅读兴趣等，灵活采用精读和跳读、选择性阅读、反复品读法等。
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