【十一京外5日】黄河 探寻中华文脉

教育   2024-09-08 19:13   北京  

浑发昆仑,奔驰万里出龙门

黄河以它英雄的气魄,塑造出我们伟大而又坚强民族精神!

我们向着黄河,唱出我们的赞歌——

惊涛澎湃,掀起万丈狂澜

浊流宛转,结成九曲连环

你是中华文明的源头,

你是中华民族的摇篮!

……

我们行走在黄河的“臂弯”处,

听听嫘祖养蚕的故事,

讲讲大禹治水的传说,

触摸大铁牛,

登临鹳雀楼,

……

讲好黄河故事,追寻中华文化的根脉!


沿着地理环境历史遗迹、文化名人线索,对以临汾、运城为中心的附近区域进行实地考察。预期目标包括:

1.故事品读:聆听黄河故事,理解黄河文化、黄河文明的厚重内涵;

2.情感生发:理解由黄河塑造出的中华民族性格,形成对母亲河的敬畏与热爱;

3.自我激励:激发孩子们热爱黄河、热爱祖国的内在情感,鼓励孩子们投身黄河建设与保护,为传承优秀文化传统贡献自身力量。

西岳峥嵘何壮哉,黄河如丝天际来





大气磅礴


壶口瀑布




黄河第一碛,中国第二大瀑布壶口瀑布,黄河奔流至此两岸石壁峭立河口收束狭如壶口。上游水面宽300米,在不到500米长距离内被压缩到20-30米宽。1000立方米/秒河水从20多米高陡崖上倾注而泻形成“千里黄河一壶收”自然奇观。


欣赏壮美黄河奇观,从地质学上了解壶口瀑布成因,开眼界壮胸襟。



黄河


黄河万里触山动,盘涡毂转秦地雷

黄河落天走东海,万里写入胸怀间




古今交融


鱼跃龙门





黄河西来决昆仑,咆哮万里触龙门。禹门(龙门渡)是黄河晋陕峡谷出口,峡谷里峭壁对峙,受缚激流冲撞回旋出禹门口流速明显变缓,如一匹黄锦缎缓缓铺开。这是一个充满英雄浪漫主义色彩的自然、人文奇观!鱼跃龙门,大禹治水错开河,红军东渡抗日的脚步,横跨晋陕不同历史时期、不同科技含量跨河大桥,昨天与今天,历史和现实,神话与科技如此完美的交织在这里,怪不得无数人在此吟诵祖国山河之壮!


黄河



古来相传"鲤鱼跳龙门"的处所。《三秦记》中有大鱼集龙门下数千,不得上,上者为龙,下者为鱼的神话记载。传:"每岁季春有黄鲤自海及诸川争来赴之,一岁之中,登龙门者不过七十二。初登龙门即有云雨随之,天火自后烧其尾,乃代为龙。"今韩城孔庙中有鲤鱼登龙门浮雕,即这一故事的艺术概括。

水文资料填写

田站长为童鞋们作精彩黄河水文监测讲座

童鞋与黄河龙门水文站田站长合影


从龙门逆流而上至石门



人杰地灵


璀璨河东





尧都临汾舜都蒲坂禹都安邑,河东因其自然条件适宜人类生产、生活活动成为中华民族主发源地(上古人类活动主要区域,黄帝、尧、舜、禹、女娲等传说人物均在此留下传说或相关历史遗迹) ,留下了中华民族最早农业、蚕桑、青铜冶炼、盐业、城市建筑、战争、民族信仰等丰富遗迹, 也基于此形成了中华文化发展历史上独具特色河东文化,在中华文化发展史长河中熠熠生辉。


思想家荀子、政治家张仪、名将李牧、名将卫青霍去病、权臣霍光、名将关羽、书法家卫瓘卫烁、女皇武则天、名臣狄仁杰、名将薛仁贵郭子仪、河东裴氏(裴度,裴氏家史为唐代高官史)、河东柳氏(柳宗元,成语”河东狮吼”故事就来自河东柳氏) 诗人王勃、王之涣、王维、卢纶、王勃、文学评论家司空图、宋名相司马光、播州扬氏(杨家将同源) 、元大文豪元好问、杂剧家郑光祖、清名相陈廷敬、清廉吏于成龙均诞生于此, 河东地区历代人才辈出。 


盛唐时期蒲州(永济)成为仅次于长安、洛阳、太原的重要经济、军事、贸易、文化、民族交流、交通枢纽,来往河东的文人墨客、河东本地文人非常多,作为中华名楼,中条山边,黄河之滨的鹳雀楼声震中华.他们纷纷登鹳雀楼赏景抒怀赋诗,留下了相当数量的诗歌作品,其中不乏经典,因此也在唐诗王国中留下了无数名篇。 



黄河


后土祠是中华大地上最古老的祭祀后土(地母)祠庙,从汉至宋历朝皇帝先后24次在汾阴祭祀后土,明清时皇帝祭祀后土仪式才徙于北京天坛。


后土祠砖雕

国家一级文保单位后土祠中的秋风楼

汉武帝《秋风辞》

依中条山、瞰黄河,千古名楼鹳雀楼

迥临飞鸟上,高出世尘间

学习河东司空图二十四诗品

我们的“士力架”

蒲津渡遗址博物馆黄河大铁牛

运城博物馆人类发展学习

我们在河东

第一天

上午:北京丰台站乘高铁至临汾

参考车次:G621(07:12/11:57)

下午:壶口瀑布,感受中华民族源远流长的光荣历史和坚强不屈的斗争精神。


第二天

上午:沿黄公路至韩城司马迁祠,了解《史记》及司马迁生平

下午:乘船至黄河最窄处,禹门口石门(龙门)黄河岸边分组进行黄河水试验黄河里的沙),制作黄河流域实体沙盘


第三天

上午:探访明朝以前历代帝王祭祀天地的万荣镇边后土祠,登因汉武帝《秋风辞》而闻名的秋风楼;

下午:了解盛唐时期世界最高水平的国家工程永济蒲津渡遗址;后登鹳鹊楼抒怀。


第四天

上午:芮城风陵渡,俯瞰孕育华夏民族的黄河臂弯,了解风陵渡的由来与史前文明故事;潼关黄河水文站,了解黄河水文工作内容与重要性,工作人员带领学习水文监测设备使用方法;

下午:解州关帝庙,了解关公的忠义仁勇。


第五天

上午:运城博物馆,对全程学习收集的知识素材进行归类整理提升

下午:运城北站乘高铁返回北京丰台活动结束。

参考车次:G626(14:15/20:14)



【活动对象】

8+中、小学生及家长


【活动时间】

10月1日——10月5日


【活动费用】

4100元/人 (大小同价)

含:交通、食宿、门票、讲解费专家指导费、保险、学习材料

不含:北京丰台—临汾高铁费用、运城北北京丰台高铁费用。(组织方可统一代购,费用另计)


【行前学习资料】

1、山西省地形图(河流山脉)、山西省行政区划图
2、运城博物馆官方微信(搜索运城博物馆并关注)
3、《史记·晋世家、韩、赵、魏世家》
4、《史记·张仪列传》
5、央视30集记录片《黄河》(第15集晋陕峡谷、第20集汾水长流)
6、黄河、鹳雀楼诗词等文学作品
7、《蒲津渡黄河大铁牛》(杨孟冬编著) 


【退费说明】

   活动开始前7日以外因个人原因退出,按实际产生费用支付(如机票、火车票退票损失,及已预订内容的损失);

  • 在活动开始前7日至4日因个人原因退出,退还50%的活动费用;

  • 在活动开始前3日至1日因个人原因退出,退还40%的活动费用;

  • 在活动开始当日因个人原因退出,退还20%的活动费用;

  • 因交通延阻、罢工、天气、飞机火车故障、航班取消或更改时间等不可抗力原因导致的额外费用,由参营人员自行承担;

  • 因不可抗力导致活动在出发前取消的,按实际产生费用支付(如机票、火车票退票损失,及已预订内容的损失);

  • 因不可抗力导致在活动过程中中断行程的,主办方将扣除已产生的实际成本部分,将余款退回;

  • 如组织方在报名交费后取消活动的,按全额退款。


保障措施

  • 保证参与者的安全是万象自然教育策划、执行所有活动的前提。在行前我们已对每个项目经过充分的安全风险评估。参与活动者须遵守组织方的相关安全制度及安全提醒,活动过程中听从统一指挥。

  • 凡报名参加本活动的成人、儿童及儿童的监护人,须确保参与活动人员没有以下不适合本活动的疾病:包括但不限于哮喘、高血压、心脏病、过敏症、癫痫症、传染性疾病、精神类疾病。因隐瞒病情而造成的意外事故,一切后果由活动参与者自行承担。

  • 活动至少2名经验丰富的老师带队,人数增加带队老师人数也随之增加,老师与学生比不超过1:5;带队老师有权根据活动期间的天气或其他不可抗力因素调整活动顺序或临时修改活动内容。

  • 本次活动设计结合体验式学习、教育心理学、游戏治疗等理念,重视体验之后的反思与成长。各项挑战以鼓励、支持、引导为主,重视了解孩子行为背后的原因,从问题本质去支持与改变孩子,以兴趣引导的方式吸引孩子们参与,但不强迫孩子参与挑战。

  • 活动中对学生分组管理,由专人负责,尽量实现学生的自我管理,并发挥部分有能力家长的志愿者作用。

  • 活动过程中,学生需服从教师管理,遵守交通规则,不追跑打闹,遵守社会公德,爱护文物古迹和自然环境。

  • 本次活动中拍摄的图片可能用于日后的活动总结、回顾及招募中,如无异议,我们将视您同意使用。如有异议,请在活动前以文字形式告诉我们。

  • 您有任何疑问,可以随时咨询我们任意一位老师,我们将竭诚为您服务。

【免责声明】
户外活动有诸多不可控因素,不同活动的强度、危险度各不相同,请根据自己的体力、经验和装备状况选择参加;
选择参加活动,即表明报名者经过合理判断,同意自行承担户外活动中的所有风险,包括利用交通工具及其他第三方设施的风险;
凡报名参加本活动的成员,组织方将统一代为购买保险,出险情况下,将由保险公司承担相关赔偿责任,组织者不承担赔偿责任,由受损害人依法律规定和本领队声明依法解决,组织者不承担任何责任。代购1日险为PICC中国人民保险公司产品,赔付保额最高15万元,如需购买其它保险请自理或提前联系管理员确认是否可以代购。
代他人报名者必须将以上注意事项告知被代报名参加者,凡报名者均视为接受本声明,凡被代报参加者均视为已通过代他人报名者知晓以上注意事项并接受本声明。
本声明中关于免除组织者赔偿责任之约定效力,同样适用于同行人员。
报名缴费后,本声明将自动生效并表明你接受本声明。
本活动最终解释权归本公司所有。
请认真阅读并遵守本条款内容,以上作为强制性要求,已报名者视同默认。

具体详情欢迎扫码咨询万象老师


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Tel:13810861332
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学生社会实践、科学探索、人文体验活动。通过实地考察、参与劳动、科学研究、交流展示、观察体验等活动增加社会阅历,丰富社会经验,培养实践、创新能力,增强对社会人文、自然的关怀之情,提升科学认识水平和养成个人美好美德。
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