今天，南京这所名校玩嗨了！

教育 2024-11-27 19:32 江苏

11月27日清晨

阳光洒满校园

南京致远外国语小学迎来

第八届DI（创新思维）嘉年华活动

戴上脑洞大开的帽子

全校巡游

扮成梦想成为的偶像

团队合作

带着原创设计的道具

挑战任务

手捧美轮美奂的徽章

开心交换

可爱的孩子们笑容绽放

共赴一场融艺术、设计、工程、科学等

丰富领域的探索之旅

美得“帽”泡

从“1.0版”到“8.0版”

上午8点多，DI嘉年华开幕式来啦——“美得‘帽’泡”巡游大秀！

操场上站满兴奋的孩子们，在一顶顶造型奇特的帽子映衬下，小小的脸庞愈发闪闪发光。每个班都派出最强的代表，列队上场，大秀风采，全校瞩目。

二3班的七个“葫芦娃”太吸睛了！“葫芦娃”之一、张书婕说，他们7个好朋友一起创意，传播优秀传统文化，表达团结合作、齐心协力的意义。

三4班吴优四两拨千斤，在黄色安全帽的基础上嫁接白色塑料，用纸板黏结，把“煎鸡蛋”戴上头！

从第一届到今年第八届，孩子们制作的帽子也从“1.0版”到“8.0版”进阶——

安装动力装置，功能更丰富。

很多同学的帽子不仅外观美，还有会转动的屏风、会眨动的眼睛、会发光的星球......小小帽子，乾坤无限。

不断推陈出新，创新“连续剧”。

致远外小的孩子们，每一年制作的帽子都不会重复曾经的自己，今天展示的帽子，是很多孩子们去年就开始策划设计、有心积累材料制作的。

超级挑战

团队合作完成跨学科任务

嘉年华的重头戏是DI（创新思维）核心挑战赛。11月27日是三到六年级的挑战赛，周五还将举行二年级的挑战赛——一起看天气。致远外小将世界DI创新思维大赛的核心挑战赛题引入校园，在老师们的指导和引领下，由同学们自由组队，合作完成一个又一个跨学科融合的“超级任务”！

工程：高空钢索挑战赛

体育馆里，挑战E（工程类）的高空钢索挑战赛正在进行。参赛小队需要设计并制作一个运输装置，能沿着场地提供的绳索行进并完成重物运输，同时这个行为要合理出现在他们创作并表演的故事里。

三3班的智慧探索队上场，他们化身马戏团的小演员，在一场特别的表演中将重要的道具通过高空从一端运输到另一端，他们用魔法力量与机甲战士搏斗，成功完成了表演。记者看到，孩子们设计的运输装置小巧实用，采用了太阳能电池做动力系统。四8班的凌云飞越队采用的运输装置非常有特色，是锂电池供电的涵道风扇，和喷气式飞机同一个原理，动力强大，几乎一秒就完成了运输任务。

每个小队完成挑战后，评委老师都会和他们进行交流，一方面了解孩子们的创作想法，另一方面给予建议，让他们更有收获。评委老师告诉记者，这个装置本身有重量要求，不得超过500克，所以既要有足够的动力，又不能超重，否则即使完成了任务也会扣分。

技术：破局点挑战赛

挑战A（技术类）是破局点挑战赛，各个小组需要做一个组装设备，将实物叠块堆叠，同时制作一个摧毁设备，用来拆解破坏堆叠物，叠块散落时按照距离标准有相应得分。

三5班的勇敢面队将叠块拼好后就是一座城堡，他们制作的摧毁设备非常有特点，犹如一个投石器，相当精准地将“城堡”摧毁并且各个部位落在有效得分区域，评委老师也为同学们点赞。

艺术：大道至简挑战赛

挑战C（艺术类）大道至简挑战赛的赛场，不断上演一出出大戏。小组需要创作并表演一个关于微小或简单的事如何产生巨大影响的故事，故事中必须设定一个情感高潮。

三2班的Book思议队演绎了一个关于神秘笔记本的故事，孩子们表演得惟妙惟肖。将全场带入魔法的世界。评委老师介绍，这个挑战需要同学们设计并制作以极其简洁或简单为特征的场景，并营造出最大限度的戏剧效果。

即兴：旅途漫漫挑战赛

挑战D（即兴类）的主题是旅途漫漫。各个小组上场后随机抽取一张写着探索者的纸，这时才会知道自己是哪一类探索者，分别是“寻找蜂巢的蜜蜂”“寻找水的花朵”和“寻找故事的记者”。2 分钟内准备一个短剧，然后在最多 5 分钟内表演短剧，考验孩子们的临场创作能力和无实物表演的想象力。

引入AI

从小种下创新思维的种子

致远外小支持儿童创意性学习，从2013年开始参与全球头脑创新思维(DI)大赛，三次获得全球总决赛冠军、一次全球总决赛季军，代表中国队让五星红旗在世界舞台高高飘起。

每一届DI嘉年华，都是致远学子最快乐的活动，校园里处处闪耀着创意的火花、交流的快乐、合作的力量。

各个挑战赛赛场如火如荼，校园各处都是兴奋换徽章的孩子们。从第一届到第八届，各个年级孩子设计的徽章创意不断，国风、科技、历史人物......汇集一届又一届致远学子的智慧。孩子们还在交换的过程中向外打开自己，综合能力不断提升。

致远外小副校长骆巍告诉记者，学校将DI创新思维融入综合实践课，开设普及性课程已经五年，每一名从致远走出的学子，都深深种下创新思维的种子。记者了解到，今年的DI挑战赛还新增人工智能内容，要求各个小组在完成任务的过程中如果使用AI技术要进行说明，增强孩子们对于AI技术的全面认知，提升实际应用能力。

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通讯员吕程

摄影高俊骎

南京晨报/爱南京记者刘颖

编辑奔奔

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南京晨报小记者

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