播种一个行动，你会收获一个习惯；
播种一种习惯，你会收获一种品格；
播种一种品格，你会收获一种命运！
一规一矩有章法，一言一行见成长。低年段是培养学生良好习惯的关键期，为了让学生走好小学第一步，养成良好的学习习惯，推动我校课堂教学规范化建设，加强班级间的学习与交流。10月31日下午，海南鲁迅中学巴哈马校区举行了一至三年级课堂常规展示评比活动。
各班以班级为单位，以课堂教学为组织形式，班主任预设一个教学情景，在8分钟内依次对课堂常规内容进行展示。
内容包括：课前准备、师生问好，学生坐姿、读书姿势、齐读声音、写字姿势、举手发言、下课问好等几个方面。
铃声悠扬，踏入教室，孩子们瞬间化身为课前小战士，稚嫩身躯蕴藏无限活力。每一声指令，皆是他们眼中闪烁的星光，清脆回应，汇成震撼心灵的交响。课前准备是课堂教学的第一个环节，做好课前准备，能稳定课堂秩序，提高学生学习效率。“课前准备——准备准备”“书本摆放——摆放到位”，随着铿锵有力的口令，同学们熟练地拿起课本和文具，整齐地摆放在课桌上，用饱满的状态迎接课堂。
开学至今，一年级小朋友的课堂规范有序。教师们的口令规范，颇具学科特色；孩子们稚嫩朝气，精神十足。
听！一声清脆而有力的“上课！起立！”声拉开了这节课的序幕！
师生问好有礼貌，一声“老师好！”饱含着对老师的爱戴与尊敬，一句“同学们好！”体现出老师对孩子们的喜欢与关爱。一句真诚的问候，让人感觉到了温暖与美好。
“一指二指捏着，三指四指托着，小指往里藏着，笔尖向前斜着。”“写字牢记三个一，一拳一尺和一寸。”孩子们掌握正确的握笔姿势，书写方方正正的中国字。
优点：
1.课前学习用品，书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左上角，师生问好声音洪亮、整齐 。
2.学生坐姿双脚自然放平，抬头挺胸、身体坐直，安静等待老师上课。
3.朗读姿势端正、语言流利、有感情，发音标准，吐字清晰，声音响亮。
4.举手发言整齐划一。
不足：
个别同学握笔姿势不规范。
下一步目标：
巩固、强化学生在这一阶段取得的成果，各科任老师对本班课堂常规不达标的学生进行一对一培训，使学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。
习若天成，静待花开。习惯养成是一个永恒的话题，它浸润着辛劳和智慧，镌刻着磨练和欣喜。开学以来，孩子们的变化可谓是日新月异，课堂常规训练不仅促进了孩子们良好学习习惯的养成，也增强了同学们的集体荣誉感和纪律观念，使班级管理、课堂活动能更加有效地开展，为实现高效课堂打下坚实的基础。
相信小朋友们在未来的日子里，用心写好字，用情读好书，在知识的海洋尽情遨游，在梦想的天空自由翱翔。愿小朋友们心怀梦想，学有所成，向美而行！
图文|教师发展中心
