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9月22日，由加纳大学孔子学院和浙江工业大学人文学院联合举办的首届“中国-加纳国际中文教育研讨会”顺利召开。主会场分别设立于加纳首都阿克拉和中国杭州。来自中国、加纳、尼日利亚、利比里亚、南非等国高校师生、孔子学院师生、专家学者、企业代表、媒体等各界人士参加了线上或线下会议。专家学者围绕“国际中文教育”的相关议题进行了深入研讨。北京师范大学李春雨教授应邀作了题为“‘中文+’复合型人才培养模式建构的前瞻性思考”的主旨发言。
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李春雨教授介绍了“中文+”名称的由来。2018年在第十三届孔子学院大会上，国务院副总理孙春兰提出了“中文+”的概念，首次从官方角度倡导中文教育和职业教育的融合发展，以解决全球特别是“一带一路”沿线国家中文人才短缺的问题。在国际中文教育迈向转型发展新阶段的今天，如何培养“中文+”复合型人才已经成为重要课题。
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“中文+”复合型人才应具备哪些能力？李春雨教授认为，需具备语言能力、职业能力、跨文化交际能力，既能满足学习者个体发展需要，又能满足企业、社会、国家的需求。加纳作为中国在非洲地区重要的合作伙伴，以及非洲第二个同中国建交的国家，与中国在各领域的合作成效显著。随着中资企业在加纳业务的不断拓展，其对双语以及多语人才的需求不断增多。因此，“中文+”复合型人才的培养，将有效解决加纳中资企业面临的一些问题，促进当地经济发展。
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李春雨教授在发言中指出，经过近年的实践和发展，“中文+”复合型人才培养模式已经在许多国家取得了丰硕的成果。这一模式同样符合加纳汉语人才培养的现实需求。在今后的人才培养中，加纳大学孔子学院可以充分吸收已有经验，结合加纳本地的语言文化特点和实际需要，设计课程体系，编写本土化教材，完善教育评价机制，构建具有加纳特色的复合型汉语人才培养模式。李教授研判了加纳大学孔子学院“中文+”特色项目之后，给出了针对性和指导性建议。
专家简介
李春雨，北京师范大学国际中文教育学院教授、博士生导师 。主要从事中国现当代文学、汉语教学、中国文化传播相关研究。主持国家社科基金重点项目、教育部及北京市社科基金项目多项，发表论文40多篇，出版专著及教材10多部。
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审核 | 褚蓓娟
邮箱 | cioffice@126.com
