用情用智“慧”爱学生
2024年11月20日上午，下花园区后堡街小学全体教师认真收看了教育家精神大讲堂中桂贤娣老师关于“用情用智‘慧’爱学生——因生给爱十法”的讲座，让我们深受启发。桂老师不仅是一位优秀的班主任，更是学生的心灵导师，她以春风化雨般的师爱浇灌着每一位学生，让我们对“身正为师，德高为范”有了更深刻的理解。
桂老师的教育智慧令人钦佩。她认为，作为教师，应该珍视每个孩子的过失，因为学生犯错的时候往往是教育的最佳契机。在她的课堂上，没有千篇一律的教育方式，只有针对不同学生特点的个性化关怀。她提出了“因生给爱十法”，即根据体弱生、病残生、过失生、屡错生、向师生、背师生、个性生、普通生、学困生、后进生等不同类型的学生，采取不同的关爱方式。这种因材施教、因生给爱的教育理念，不仅体现了教师对学生的深厚情感，更展现了教师的教育智慧。
桂老师的“爱生攻略”更是让我们深受感动。她用亲情般的关怀拉近与学生的距离。她用心去倾听学生的声音，去理解学生的感受，去尊重学生的个性。她不仅关注学生的学业成绩，更关注学生的身心健康和全面发展。在她的课堂上，每个学生都能感受到被重视、被关爱、被尊重。这种氛围让学生更加自信、更加阳光、更加积极向上。
桂老师的家访策略也让我们印象深刻。她认为，家访是了解学生家庭情况、成长经历、生活习惯的重要途径。通过家访，教师可以更加全面地了解学生，从而更加有针对性地开展教育工作。但是，家访也需要讲究方式方法。只要学生有进步，教师就家访表扬。这种策略，既让学生和家长感受到了教师的关爱和肯定，又激发了学生的学习积极性和自信心。
听完桂老师的讲座后，老师们纷纷写出自己的学习心得，深刻认识到，教育不仅仅是教书，更是一份育人的工作。作为教师，我们需要用心去关爱每一个学生，去理解他们的需求，去尊重他们的个性，去激发他们的潜能。只有这样，我们才能真正成为学生的良师益友，成为他们成长道路上的引路人。
在今后的教育工作中，我们将以桂老师为榜样，不断学习她的教育情怀和教学智慧。我们会更加关注学生的情感需求，用爱去温暖每一个学生；同时，我们也会不断提升自己的教学水平，用智慧去启迪每一个学生。我们相信，在爱与智慧的引领下，我们一定能够成为一名更加优秀、更加智慧的教育工作者。
图文编辑：办公室
下花园区后堡街小学宣传中心
