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向阳而生，快乐成长。近年来，平塘民族中学将校园心理健康教育摆在重要位置，加快构建青少年心理健康教育体系，推动学生心理健康工作提质增效，有效呵护青少年健康成长。
“亲爱的各位同学、老师，大家晚上好，今天晚上，政教处将利用校园广播进行本学期的绘画心理测评工作，请大家听从广播指令。”
随着广播提示，心理绘画测评开始，各班级老师分发绘画心理测评图卡，学生根据指令画出自己的“生命故事”，以表达自己的内心世界和想法。
“学校会定期开展绘画心理测评和问卷调查，关心我们的心理健康，平时遇到问题我们也会去心理社缓解压力，班主任、科任老师和心理老师还会帮助我们高一的学生进行选科。”学生谭忠芮说。
学生在进行心理绘画测试
绘画心理分析技术是学校心理健康教育的重要抓手，也是作为学生心理状态评估的工具与依据之一。
“学校的心理健康教育让我更加关注自己的内心世界，明白了心理健康的重要性，学会了如何有效地管理情绪、缓解压力。”谭忠芮分享自己的感受与收获。
表达性艺术辅导室
青少年正处于学习和自我发现的关键时期，他们需要面对的挑战包括学业压力、人际关系、家庭问题和青春期困扰等。这些挑战可能会导致青少年出现焦虑、抑郁、情绪不稳定等问题，影响他们的学习和生活。因此，维护青少年的心理健康非常重要。
团体生涯活动室
“参加心理社团以后，学习到的绘画心理知识可以让我更加地了解如何通过绘画来表达和宣泄自己的情绪，对于有学习或者生活压力的同学，能够通过参与学校的心理活动来解压，使同学们能够更好地面对真实的自我，培养积极的心态，对我们的帮助很大。”学生肖椿瀚说学校的心理社为他和同学们提供了一个更加全面、专业的心理教育平台。
情绪宣泄室
据悉，平塘民族中学学生心理发展中心前身为“心语小屋”心理辅导室，于2023年完成升级改造，以绘画心理分析技术为心育工作抓手，围绕“仁•责”德育理念，构建了“3个3+25”的心理健康网格化体系。中心包含办公接待区、心理自助区、学生心理辅导室、心理档案室、表达性艺术辅导室、团体生涯教室、情绪宣泄室等基本功能区域。配备专职心理教师3人，其中2人具备国家二级心理咨询师专业资质，校内专兼职心理教师76人，整理编写了校本教材及《健康小报》，为师生送去心理健康的保健知识。
学校开展学生心灵涂鸦·一起画青春活动现场
“长期以来，我校创造性地将绘画心理分析融入心理教育教学、心理辅导、心理测评、心理活动等方面，积极探索与实践，打造了以绘画心理为特色的心理健康教育工作体系，取得了良好的成效。”平塘民族中学心理教师王焱介绍。
平塘民族中学学生心理发展中心
今年7月，平塘民族中学荣获“全国绘画心理特色校”称号，成为贵州省第一所绘画心理特色校。学校心理健康教育工作的突破，提高了学生的心理素质，营造出健康阳光的校园文化氛围，真正实现幸福“心”育，让每一朵花都绽放笑容！
王焱表示：“接下来，我们将借助‘全国绘画心理特色校’的契机，继续做好心理健康暨生涯融合课课程主阵地的教学工作，做好学生普识性、发展性教育指导，培养高水平绘画心理心育师资队伍，为学生身心健康保驾护航，继续擦亮我校心育特色品牌。”
记者丨杨宇 刘安凤
编辑：陆恩凤 石明钢丨责编：韦乐乐
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