南昌大学的他
连续五年获南昌大学授课质量优秀奖
连续八年指导学生
获省级以上学科竞赛奖励四十余项
连续九年获评优秀班级本科生导师
用心打造四门爆款一流本科课程
……
他就是生命科学学院简少卿老师
今天让我们走进
简少卿老师的特色课堂
一探“摸鱼”的究竟
没有标准答案
就是最好的答案
“你相信世界上有美人鱼吗？”
“说说你知道的鱼类之最。”
“如何把一条观赏鱼卖到最高价？”
这些有意思的问题都来自简少卿老师的观赏鱼类课程教学现场，学生们饶有兴趣地思考着，给出了五花八门的回答。
作为一门通识课，简少卿的观赏鱼类课程吸引了各个学院的学生。他们专业不同，思考方式也各有特点。他在设计课程时也注意到，需要结合不同学院学生的思维特点，让学生在兴趣中思考。“我问的问题是没有标准答案的，同学们可以尽情发挥想象力。”在观赏鱼类课程的课堂上，同学们不害怕被点名回答，简少卿会用不同的知识为不同专业的学生打造课堂“舒适区”。面对理工科学生，他更注重用严谨的逻辑思维来解释知识，以便于学生理解。对于艺术类学生，他则从美学角度出发，与学生们共同探索更适合观赏鱼的鱼缸设计。而当遇到文史类学生时，他则倾向于先为学生们打下坚实的知识基础，让他们弄清事物的来龙去脉。“我的目的就是让思维各有不同的同学们都能循着我的引导，对观赏鱼和生物学感兴趣，从而感受生命的奥妙。”
课堂上深入浅出的背后是深厚知识的积累，简少卿要求自己，作为一名教师，必须像不竭之泉，时时奔涌出清新的溪流。在教学岗位上，他不断学习，更新观念，钻研教材，捕捉新的教学信息，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学技能。为了让课程更有吸引力，他花了半年时间精心制作了观赏鱼类课程的PPT，在课堂上吸引了不少同学的眼球。如今，在简少卿等老师的坚持打磨下，他所主讲的课程大部分已建设成为省一流课程。
总是寻寻觅觅
在田间地头里收获答案
水产是实践的行业，许多问题要在田间地头寻找答案。简少卿在大四时就在养殖场独立待了两个月，住处寒冷，伙食也十分单一，“包菜、包菜……那段日子看到包菜就心烦。”这段与工人们同吃同住的经历很艰苦，简少卿思索着讲出了过去岁月对他心性的磨砺，给他带来的许多感触，这些都影响着他的教育理念。简少卿认为，任何学科都离不开实践和创新，真正的传道授业只有在实践中才能完成。
简少卿曾带队学生深入乡村基层帮助村民改善养殖效果。起初，村民们对大学生创新的实践方式十分不认可，认为他们只是一群“读了点书的毛头小子”。简少卿明白，在将理论研究结果落地实践的过程中，沟通不畅，效果不佳是常事。他鼓励学生们勇于沟通，相信自己，同时以身作则，带着学生与村民同吃同住同劳动。三个月后，养殖效果终于显现，同学们也和村民们培养出深厚的感情，获得了认可。“我们的学习成果最终还是要回流向实践的，将论文写在祖国的青山绿水间，是我们的使命。”简少卿和他的学生团队用实践回答一切。
水产养殖专业不是养鱼养虾这么简单，更不是字面意义上的“水产+养殖”。水产养殖专业的学生们要会“看水色”“拍照片”“测水质”“采病料”“解鱼体”“写病例”，进而“知水产、通养殖”。简少卿鼓励学生们要勤奋、肯吃苦，努力在走出自我的实践中感悟真理，在不断的实践与创新中获得思考与成长。
在2018年的第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛中，简少卿共同指导的“稻渔工程”团队仅仅得到了银奖，看着努力的成果未达预期，不少成员流下了遗憾的眼泪。简少卿拍着他们的背，鼓励道：“或许我们的努力还不够，但我们稻渔团队还有很多事情可以做！努力一定会有收获，幸运值来自于你们不断努力的积累！”积极向上的话语为成员们的内心注入了一股坚定的力量。在不断努力下，团队获得了中国青年五四奖章集体荣誉称号，成功登上了《新闻联播》《人民日报》《光明日报》等众多国家级媒体，后续团队又如愿以偿获得了大赛金奖。前不久，中国国际大学生创新大赛（2024）总决赛现场赛在上海交通大学举行，简少卿作为第一指导的“与鲵同行——大鲵产业乡村振兴的践行者”项目再次为我校在中国国际大学生创新大赛（原中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛）中增添了国家级荣誉。
碰到努力上进的好学生
也是老师的幸运
“许多学生说碰到我是他们一生的幸运，我想说，碰到‘努力上进的好学生’更是老师的幸运。”在课下，简少卿会和学生们“打成一片”“我一直认为我还是年轻人！”他每周都会和大学生们面对面共同学习交流四个小时以上，一同探讨教学、科研、创新创业实践等问题，为同学们释疑解惑。
长时间与大学生们相处，简少卿对学生们的性格和需求有了更深的了解，“每一代人有每一代的性格，年轻人身上有自己独特的优势。”简少卿希望给予同学们成长的机会，鼓励他们主动争取自己所想。有些学生在文本撰写方面能力很强，还有些学生在实验上有独特的优势，在精力所及的范围内，简少卿对自己的学生因材施教，让他们在团队中发挥自己最大的能力。他坚信每一个学生都有属于自己的位置，都会寻找到人生最好的答案！
“太喜欢简老师了！”“真爱无需多言！”“上课时干货满满！”简少卿的真诚换来了学生们热烈的回应。面对这样的热情，简少卿难掩微笑：“作为老师，最自豪的就是受到学生的认可！”
谈及“最想对现在的大学生说些什么”，简少卿思考了很久。“首先是要学好专业知识，筑牢今后深造和工作的基础。同时一定要有跨学科思维和创新思维，千万不能故步自封。”跨学科思维是简老师十分看重的综合能力。“现在科技发展的速度太快了，许多基础性的工作都可以交给人工智能来做。我们想要创造价值就要思考得更深，学会关注深层联系，将不同问题结合起来。增加思维的广度、深度和创新度。当然，未来是属于青年的，我也希望他们能自己探索未知，对自己有要求，有规划。”
打好地基，勤于思考，善于创新，是简少卿寄予学生的殷切期望。站在讲台上的他，心与学生紧紧系在一起。传道授业中，他与同学们共同思考，携手进步。身为人师，传道授业解惑可贵，与学生亦师亦友亦可贵。
道虽迩，不行不至
事虽小，不为不成
他护芽成树，助树成林
他不忘初心，奋楫笃行
为简少卿老师点赞！
一起学！
来源：学习强国
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来源 | 综合团学时空
指导老师 | 欧阳仟
图片 | 由受访者本人提供
视频拍摄 | 田梦琪、陈紫云
剪辑 | 朱浩宇
文字 | 程田里
编辑 | 余彦钰
责编 | 许航、欧阳仟
审核 | 廖元新、宋志豪、邱晓怡
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