凭借网球特长申请美国大学如今越来越为大家所熟知,大量的成功案例也说明了这一条路的可行性。
但在规划升学之路的过程中,很多家长发现,高中阶段很难同时兼顾学习和体育特长训练。因此,不少家长萌生了让孩子早日去美国读书和训练的想法,也就是通过网球特长先进入美国中学。
在这种情况下,选择线上美高or线下美高成为了许多家长的考虑重点。接下来,我们将详细探讨线上美高和线下美高的优劣势,以帮助家长们做出更明智的决定。
优 势
❶灵活性高:线上美高课程灵活,适合需要频繁训练和比赛的学生。
❷个性化学习:根据自己的兴趣和节奏选择课程,可以提供1对1的线上课程。
❸NCAA认证:一些线上美高课程经过NCAA认证,有助于将来申请NCAA校队。
❹全球学习机会:学生可以在全球任何地方学习,提供更广泛的学习体验。
劣 势
❶高度自律要求:学生必须高度自律,独立学习。
❷缺乏社交机会:线上学习缺少面对面的社交互动,可能影响学生的社交技能和人际关系发展。
优 势
❶全英语环境:对提升孩子的英语素养非常有帮助。
❷多样化课程:个性化教育和优质的教育资源,有助于全面提升。
❸校队或club:大多数美国高中都有校队或club,基本符合孩子的训练需求。
❹适应美国文化:提前适应美国的文化和教育体系,有助于未来的大学生活。
❺优质设施:很多美国高中有先进的体育设施和专业的教练团队。
劣 势
❶ 费用较高:美国线下高中费用相对较高,每年费用加上训练可能基本上要五六万美金起。
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美国的网球场非常多,也配备了网球教练,学生可以去找这些教练学球,同时让孩子就读附近的初高中名校。
优点
这种模式理论上讲是最理想的——因为可以选择最好的教练和文化学校,学习时间也更多一些,私教也更加有针对性。
弊端
一是学校的文化课业很重,不会轻易批准孩子请假去比赛,而且学生出去打比赛落下的课程和考试也会影响学生的平时成绩。
二是合适的私教可遇不可求,不是每一个学校附近都会有。
可选的方案包括:哈佛的Harvard-Westlake School,Andover、Kent、Bolles等
这种方案适合学术成绩非常好、希望把更多时间和精力放在学术上的学生。
优点
这类型的学校本身提供非常强的学术支持,每年的毕业生基本上都是去往美国前三十名校,甚至是藤校;
同时,学生可以参加学校的校队,打高中地区联赛,提前体验校队模式。
弊端
学校的学习压力较大,对学生的学习能力以及自我管理能力要求非常高,每周的练球时间的非常紧张,在部分顶尖寄宿高中周六都是上课的。
此外,学校的训练主要集中在赛季,学生很有可能需要在假期额外找教练做训练。
例如:佛州的桑切斯网校+配套文化课学校
将网球学院和当地的文化学校结合,组成“半天上学,半天训练”的模式。
优点
教练团队完备,包括体能、营养、比赛策略、场上练习等,教学有系统,练球时间更加有保障。
弊端
文化课学校和网球学院是相互独立的,学生如果因为比赛缺课或者缺席考试,会影响学生的平时成绩。
优点
线上美高课程上课时间比较灵活,可以完美配合网球训练和比赛的时间。
弊端
对学生的学习能力以及自我管理能力要求非常高,缺少在线下学校的氛围。
例如:佛州的IMG学院尼克网校、加州的威尔网校
优点
完备优质的训练和赛事条件,学校教学楼、宿舍、食堂等后勤设施也极其完备。
量身定做的文化学校,出去打比赛误课误考,老师会专门为你补课、补考。
弊端
尽管学校试图提供平衡的教育和训练,但在某些情况下,体育训练可能会占据上风,影响学术成绩。
高度专注的环境可能限制了学生与来自不同背景和兴趣的人交往的机会。
总的来说,不同的学校选择都有其优劣势。家长可以根据家庭预算、孩子的性格特点以及教学质量、训练安排来选择最适合的美国高中,帮助孩子更好地通过体育特长实现升学目标,进入理想的美国大学。
美国中学升学一直是佰特菲提供的服务项目之一,下面给家长们介绍我们佰特菲的服务团队及项目。
佰特菲国际“网球美高申请”团队,由中美学术+网球双组合专家组成,专家团队涵盖:
美国校队申请专家
美国大学NCAA D1主教练
世界网球名教
运动心理专家及留学顾问组成
均拥有多年美国大学及校队申请经验。
佰特菲国际“网球美高申请”的规划和服务,由5:1 的专业团队组成:
资深留学顾问+顶尖文书老师+面试辅导老师+外籍战略顾问+申请文案老师
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张羽:圣母大学
高劢:波士顿学院
姜云瀚:纽约州立大学
张雪:维克森林大学
杨蒙远:东北大学
陈昱霖:加州欧文
田依宁:天普大学
刘翰雨:乔治城大学
于冉希:加州河滨分校
吕俊佳:伦斯勒理工大学
王嘉和:联合学院
张同学:瓦萨学院
严祯:罗切斯特大学
陈嘉骥:惠特曼学院
以上大部分成功进入美国大学校队的学生,都是通过佰特菲团队申请美高并规划其体育和学术路径实现的。
对于网球运动员学生家长而言, 如果您需要了解更多:
孩子去美国的最佳时间
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