“老师，节日快乐！”每年的教师节，这简短又温馨的祝福语都会响彻校园，而在特殊教育学校却是另一番景象。这里的孩子们对“节日”的概念十分模糊，甚至老师的每一个微笑、每一份付出、每一句问候，有时都得不到及时回应，但是孩子们却能够清晰记得，教师节是老师们的节日。
9月9日，在第40个教师节来临之际，记者走进包头市特殊教育学校。教室中，伴随着欢快的旋律，孩子们深情地为老师送上舞蹈，老师开心地拥抱每一个孩子，他们用自己的方式表达着对彼此的爱。在这里，孩子们用真挚的情感渴望别人走进自己的世界；在这里，老师们用细腻的爱带领孩子走出自己的世界。
孩子们正在认真上课
数学老师彭霞上起课来全神贯注
包头市特殊教育学校，前身是昆区聋哑学校，始建于1960年。1999年，为了让更多的特殊群体儿童走向社会、独立生活，昆区聋哑学校与青山区聋哑学校合并为包头市特殊教育学校。“目前我校有22个教学班，现有学生150人，现有教师68人。学校成为一所集听障教育、视障教育、培智教育、肢残教育、孤独症教育于一体，包含学前部、小学部、初中部、高中部的十五年一贯制特殊教育学校。”包头市特殊教育学校校长解远霞介绍。
据了解，为填补我市特殊教育中高中教育空白，2021年包头市特殊教育学校开设了第一届高中班，今年，高三年级以50%的高考升学率交出满意答卷。
“我们的教学理念是希望孩子们走进学校，能够找到家的感觉，走出学校，能够有能力尝试融入社会。”解远霞表示，学校在文化教育、素质教育、技能教育、关爱教育等方面格外注重。学校安排专门老师教授孩子们书法、绘画、律动等，让大家在快乐学习中得到身体上的锻炼和康复。
“棒！棒！”在三年级的教室中，语文老师翟宇红正在教一位听力障碍学生念“蝴蝶”一词，她让孩子一只手放在自己的嘴前，另一只手放到她的嘴前感受发音时喷在手心的气流。孩子目不转睛地盯着她的嘴，自己也学着发声。听到孩子小心翼翼发出的声音，翟宇红开心地一把抱住他，向他做出“棒”的手势，孩子也露出灿烂的笑容。
“面对这些特殊的孩子，我们老师只能用更顽强的决心、更坚定的信心、更厚重的爱心去包容、呵护他们。”说到与孩子们在一起的学习和生活，翟宇红脸上始终挂着暖暖的笑容。
宋雨薇是包头市特殊教育学校的“律动”舞蹈老师，来学校工作已有4年。宋雨薇告诉记者，起初面对一无所知的学生，以及没有针对性教材的教学状况，内心十分忐忑。随着与学生们近距离接触，她与孩子们的感情越来越深。“最让我开心的是学生都很好学，看到他们一点点地进步，对我而言是最好的礼物。”宋雨薇说道。
老师在鼓励孩子们
每位特教老师都身兼数职，除了给孩子上文化课，还要进行生活教育，教孩子舞蹈、康复训练，开发孩子潜能，让他们学会自立自强。对孩子们来说，也许无法用流利的语言来表达对老师的祝福，但在心里写满了感激。
“老师们认真负责，家长们都看在眼里，每天把孩子送到学校，离开的时候，家长们很放心。”谈到学校的老师，解远霞满脸自豪。
“虽然每天回去都很疲惫，有时嗓子都哑的，但看到孩子们快乐的笑容，听到他们跑过来悄悄地说上一句‘老师，我好喜欢你’时，一切的付出都是值得的，一切的委屈与泪水都是甘甜的。”在包头市特殊教育学校执教20年的美术教师赵洁说。
（包头市融媒体中心记者：苗雨蔚；摄影：常静）
（责任编辑：贺怡欣；一读：袁闻廷；一审：张桂莲；二审：林一凡，三审：杨帆；终审：梁学东）
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