品古韵今风
传文化薪火
以优秀的传统文化为载体开展育人实践是爱建学校进行科研课题研究的重点，学校精心策划了一系列丰富多彩的活动，在读书汇报会中，学生们通过分享与交流感受文字的魅力，受到智慧的启迪；古诗晋级活动，激发了学生对古典诗词的热爱与探索精神，通过逐级挑战的形式深入领略古代诗歌的韵味与内涵……不仅如此，爱建学校还积极探索在日常课堂教学的每一个环节中巧妙融入优秀传统文化元素，使学生们在知识学习的过程中潜移默化地接受传统文化的熏陶，从而达到以文化滋养心灵、以传统引领成长的教育目的，进一步助力学生筑牢文化自信的根基，培养出既有深厚文化底蕴又具时代精神的优秀人才。
传承中华优秀传统文化特色活动
牛坤老师执教的《轴对称图形》一课中，充分挖掘教材内容，将剪纸这一中华传统文化贯穿于全课，通过多种剪纸作品的呈现感受中国剪纸艺术，从中潜移默化地受到传统文化熏陶。教学中牛老师还展示了一件剪纸的披肩，披肩的纹样、款式都是中华文化体现，同时富有美感的服饰能够培养学生的审美情趣，让学生在欣赏和制作过程中感受传统艺术之美，提升对美的鉴赏能力，体现了新课程标准中的以美育人的目标。课后同学们积极投入到披肩的制作中，在实际操作中感受多次对折、裁剪、刻镂等传统技艺。这些技艺是传统文化的一部分，在实践活动中得以传承。
传
统
文
化
刘亚鸿老师作为课题组核心成员于12月24日组织学生利用自己创造的披肩举办了具有浓浓中国风的服装秀，有效地激发学生对中国传统文化的认同感和归属感，学生再一次感受中国传统文化的魅力，从而增强文化自信。
传
统
文
化
在服装秀活动中，二年一班同学还进行了拓印和制作古扇活动，同学们手持拓印工具，蘸上金色墨汁，小心翼翼地在纸上敲打按压，拓下一个个新年祝福，感受着传统文化中金石传拓艺术的独特魅力；一幅幅剪纸作品装饰的古扇韵味十足，凝聚着孩子们对传统文化的理解与热爱，他们在动手实践中，进一步领略到中国传统文化的博大精深和无穷魅力，从而增强了文化自信。
传
统
文
化
从课堂到活动，从理论学习到实践操作，每一个环节都紧密相扣，让传统文化不再是书本上晦涩难懂的文字，而是鲜活地呈现在学生们的眼前，流淌在他们的指尖，铭刻在他们的心中，为学生们打开了一扇通往传统文化宝库的大门。相信爱建学子会在文化的滋养下，逐渐成长为有情怀、有素养、有担当的新时代青年，续写属于这个时代的文化华章。
传
统
文
化
-END-
撰稿：金吉利
编辑：王 琦
初审：刘 皓
复审：洪 彦
终审：程 亮
