实验教学重探究
强课增效促发展
爱建学校小学部教学观摩
教学观摩活动
在教育高质量发展的浪潮中，为进一步深化实验教学改革，强化课堂效能，促进师生共同成长，爱建学校小学部于11月27日下午开展了以“实验教学重探究 强课增效促发展”为主题的教学观摩活动。
观摩活动中，王琦老师执教了一节题为《指尖上的平衡》的综合实践活动课。王老师巧妙地从学生们身边无处不在却常被忽视的平衡现象切入主题，瞬间拉近了抽象知识与现实生活的距离，激发了学生们浓厚的探究兴趣。
紧接着，精心设计的四个逐级上升的挑战任务有序展开，宛如一场知识与能力的进阶之旅。学生们利用已有知识，分工协作，动手操作能力与科学思维在实践中碰撞，面对一次次“失衡”的小挫折，他们不断调整、思考，逐步掌握影响平衡的关键因素。
课后，副校长洪彦对本节课展开了全方位、深入细致的评析。洪校长大力倡导全体老师积极学习王琦老师先进且独具匠心的教学理念。在教学过程中，要始终秉持对学生学习能力的信任，给予他们充足的耐心以及宽裕的时间去探索知识、成长进步。积极鼓励每一位学生都参与到教学活动中来，让他们在相互协作的良好氛围里共同完成各项实践任务。通过亲身实践与团队合作，使学生真切地体会到成功所带来的那份喜悦与满足，进而有效提升他们在学习方面的自信心，为其长远的学业发展和个人成长奠定坚实而稳固的基础。
整节观摩课，以实验为载体、以探究为主线，打破传统教学局限，不仅让学生在趣味中高效掌握知识，更实现了知识、技能、思维多维度的协同“增效”，为“强课”提供了生动范例，也为学生长远发展筑牢根基，在场观摩教师纷纷表示深受启发，将汲取经验、学以致用，为教育事业的高质量发展添砖加瓦。相信此次活动的开展，会如星星之火，在爱建教师中点燃实验教学创新、课堂提质增效的燎原之势。
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爱建学校
撰稿：金吉利
编辑：王 琦
初审：刘 皓
复审：洪 彦
终审：程 亮
