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让我们共同学习一些理论，借鉴一些方法，获得一些思考，最终生成最适合自己孩子的英语启蒙路线。
科学启蒙 共读 • 共学
前言
英语该怎样学
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心中有目标
脑中有理论
手中有资源
脚下有路线
在本节内容里盖老师讲到了英语语感从哪里来，这也是大部分家长都非常关心的英语启蒙话题。关于语感培养的方式，盖老师讲的倒和我们平时听到的差不多。同时盖老师在书中用更科学的理论和美国新课标要求，结合自己给儿子听读的实际经验，告诉了我们听的重要性。
在上一节的内容中，盖老师就讲到过，他给Gary每天的英语听力时间是1小时，周末是4小时，这也足以让我们看出，培养语感没有捷径，唯有听，大量听，一直听到初中。
如果您的孩子已经开始进入阅读，那也注意，听的难度比阅读的难度大。这点上，杨桃妈妈也补充一下，我们说的词汇量分为听说词汇量和阅读词汇量，听说词汇不用再解释，而阅读词汇量是指孩子能拼读和拼写的词汇。所以，如果我们前期为孩子做好了大量听力输入的工作，孩子的听说词汇量通常都会大于阅读词汇量的。
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