2024年第十届
全国大学生暑期实践展示活动
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入选团队
进入投票环节的10个项目/团队/成果
“全国大学生暑期实践展示活动”旨在深入挖掘和展示大学生暑期实践中的优秀成果，充分发挥优秀团队的示范引领作用，进一步激发大学生了解国情、服务社会的主动性，培养创新精神，提升责任感和使命感，引导大学生不断探求社会主义核心价值观的深刻内涵，聚集践行社会主义核心价值观的强大力量。
下面让我们一起看看
进入投票环节的项目/团队/成果吧！
01
吉林大学“侗寨”申遗搭子志愿服务团队
编号811110
类别 团队
外国语学院学生积极参与“乡村振兴·青春笃行”专项实践活动，在王一涵、孙壮、孙欣老师的指导下，外国语学院修一宁、王昭、田雯馨、赵丰年、赵小玉等学生组成吉林大学“侗寨”申遗搭子志愿服务队，通过参观学习、走访调研、采访、支教等多种形式深入了解侗族文化，助力侗寨申遗。
02
吉林大学“三农”可持续发展调查实践团
编号811111
类别 团队
本次实践活动旨在调研安国市药农种植现状，探索中小农户在农村人口老龄化、大机器生产不适用的前提下，能否在宏观经济走势低迷中把握中草药产业走势上升的机会，能否在农村小微金融等方向上通过集体行动和集体决策形成合力，进而参与价值链体系分工、实现个体的可持续全面发展、繁荣乡镇经济；目前已产出调研报告1篇。
03
“青年笃行乡村路，挺膺担当助振兴”
—吉林大学乡村产业发展促进团
编号811112
类别 团队
为推动脱贫攻坚成果巩固同乡村全面振兴有效衔接，吉林大学“青年笃行乡村路，挺膺担当助振兴’——吉林大学乡村产业发展促进团”在吉林省通化市集安市实地调研，深入了解产业发展现状。团队砥砺时代辙印、厚植乡村情怀，以亲身经历深化对乡村振兴的认识，汇“集”青年笃行的精神，“安”实乡村振兴的力量。
04
“集星星之火，绽生命之花”急救培训及
综合协同调研医疗志愿服务活动
编号811113
类别 项目
为推广急救、康复医学及肿瘤预防相关医学知识，提高人民群众健康意识，吉林大学白求恩第二临床医学院组建一支专业团队，由资深医师带领研究生参与，深入街道社区、公司等开展急救知识科普及义诊科普活动。团队成员将充分利用自身的专业知识和实践经验，为社区居民提供免费的健康咨询，普及急救医学的基本理念和方法。
05
吉林大学文传红脉先锋团
编号811114
类别 团队
吉林大学文传红脉先锋团依托吉林大学文学院暨新闻与传播学院红色传统教育基地育人优势与凤阳文化研究中心科研优势，从北国春城到凤地花鼓乡，跨越千里促进“吉大精神”与“小岗精神”的双向交流，在当地政府和学院的大力支持下，搭起红色血脉“文化桥”，书写红色精神“传承篇”。
06
“继承老白传统，弘扬白求恩精神”
暑期社会实践
编号811115
类别 团队
“继承老白传统，弘扬白求恩精神”暑期社会实践，组织八个学院，合计116人的团队在河北省，吉林省开展社会实践，探访老校址，参观白求恩纪念馆等18处红色教育基地，前往8个乡村展开实地调研。
07
吉林大学引擎岚图领航队-基层服务践行团
编号811116
类别 团队
吉林大学汽车工程学院引擎实践团12名学子深入岚图科技实习30天，亲身体验车身测量、实车测试等核心工作，获企业高赞。并结合红色文化学习，发布多篇推文及周报，获社会广泛好评与多级媒体报道。实践成果显著，深化体验式学习，促进校园职场接轨。
08
吉林大学人工智能学院
振兴北上，智绘蓝图专项实践团
编号811117
类别 团队
智绘蓝图实践团前往辽宁省葫芦岛市开展智慧城市调研，接连走访龙港区政务服务中心、葫芦岛智慧城市管理指挥中心、葫芦岛市三大运营商，了解到了葫芦岛市智慧城市建设情况，调研成果不仅加深了我们对智慧城市建设的理解，也为我们今后在相关领域的研究和实践提供了宝贵的经验和启发。
09
吉林大学“稼穑青年”社会实践团
编号811118
类别 团队
2024年7月,吉林大学“稼穑青年”社会实践团前往珲春开展社会实践。实践团成员先后抵达一松亭村、柳亭村、三家子村等地，了解当地农业发展，与农民同耕作。随后，实践团成员前往哈达门乡人民英雄纪念碑开展红色教育活动，前往吉林大学功能农业基地开展纪念袁隆平先生活动，前往三家子村满族学校开展义务支教与图书捐赠。
10
吉林大学白求恩第一临床医学院“赓续
红色血脉赋能思政育人”实践育人活动
编号811119
类别 项目
在吉林大学党委学生工作部的大力支持下，白求恩第一临床医学院在河北唐县开展相关社会实践活动并承办国内首次首届大思政视域下红色赋能医学生培养联学联建暨“白求恩精神育人”论坛，邀请了思政教育领域内的著名专家学者莅临论坛，并邀请了全国8所高校15个学院的师生，设置主题论坛、分组讨论、红色走读三种形式，与全国各高校共话医学生思政教育与人才培养的发展之路。
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下一个摘得桂冠的团队也许就是你们！
策划 | 马樱月
统筹 | 张冰洁
美工 | 海云菲
排版 | 钟爱
审阅 | 张佳慧
指导教师 | 侯博宇
