在师资管理、教学要求、课程设置、教育评价等资源配置方面，形成了一定的办学优势。拥有各级荣誉称号的教师占教师总数的50%以上。教师职称和学历结构不断优化，专任教师博士研究生占比15.22%，硕士研究生占比60.56%，教师学缘结构中一流大学建设高校毕业生占比76%。
学校高度重视教师队伍建设，聘任正高级教师5名作为专业领航，打造了一支以正高级教师、长白山名师、省级学科带头人为引领，以省市级骨干教师、博士生、研究生为中坚力量的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。学校成立了青年教师发展学校和名师工作室为优秀教师成长搭建平台，推动教师专业化发展，保障教育教学高质量提升。
长春北湖学校师资力量雄厚，共有教职员工492人。教师构成老中青结合，其中中老年教师是校、市、省级以上的骨干教师，青年教师是“211”、“985”院校研究生以上学历。年龄结构、学历结构、学科结构均衡合理，优秀的教师队伍促成了长春北湖学校强劲的发展势头。
学校现有教师110人，其中高级教师70人，获博士、硕士学位者58人，省市骨干教师52人，市人才库名师35人，市教学专家指导委员会和考试评价委员会成员10人，获得省市教学精英、十佳教师、科研名师、教学新秀、教学能手、明星教师、优秀班主任等称号近百人次。
学校现有教职员工233人，其中，正高级教师、高级教师53人，省级学科带头人、省市骨干教师93人，拥有博士、硕士学位的教师172人，获得省市教学精英、十佳教师、科研名师、教学新秀、教学能手、明星教师、优秀班主任、名师工作室主持人等称号百余人次。
目前，学校在职教师122人，平均年龄38岁，其中拥有研究生学历的教师约占30%以上，享受国务院特殊津贴1人，正高级教师1人，特级教师1人，省级学科带头人3人，省级骨干教师3人，市级名师1人，市科研名师1人，市科研骨干2人，市级骨干教师12人，高级教师30人。办学以来，学校积极参与市教育局举办的“普通高中学生发展指导高端论坛”“教师教学技能大赛”“新高考改革”等活动，多次邀请全国知名教育专家来校进行理论指导，使教职员工的教育教学理论水平和实践操作水平有了大幅度的提升。
新解放高中共有专职教师90人，为全力打造区域性一流高中，学校拥有一支专业且素质过硬的教师队伍，其中包括吉林省优秀教师、省级学科带头人、省级骨干教师、吉林省名师、市级学科教研员。高级与一级教师比例为48%、硕士研究生以上学历教师比例达到53%。解放高中的教师团队年富力强，平均年龄36.4岁，兼具成熟的教育理念、负责任的教学态度与炙热的教育情怀。
学校高中现有专任教师69人，硕士研究生以上学历教师55人，占教师总数的近80%。其中高级教师20人，长白山名师1人，省学科带头人3人，市学科带头人5人，市首批卓越教师1人，省级骨干教师20人，市级骨干教师33人，省科研骨干校长1人，省市科研骨干名师4人，省市教学精英5人，省市教学新秀32人，省市十佳教师15人，四改一体教学能手7人，市名师工作主持人3人，兼职教研员2人，教学指导与考试评价委员会17人，各级各类骨干教师占比高。
在专业化、高水平、业务精的教师队伍中，有教授2人，正高级教师2人，中、高级以上教师占比56%，研究生学历教师占比60%，学校教师结构合理，师德师风纯正。
学校云集了知名重点高中的一流名师，组建了师德高尚、业务精湛、实力超凡的名优教师队伍，尤其高考学科全部是来自一流高中的“领军教师”。正高级教师、特级教师人数接近教师总人数的三分之一；省市学科带头人、骨干教师占70%。是一只高素质、专业化、创新型的全名优教师队伍。
长春力旺高中云集了全国各地的特级教师、正高级教师、省市学科带头人、省市骨干教师、 省市十佳教师、75%教师拥有硕士、博士学位，均毕业于“211”、“985”名校。长春力旺高中以培养符合国家未来发展战略的各级各类领袖、有贡献的科学家和全面发展的社会主义事业建设者和接班人为目标，让每一名教师都成为基础教育的引领者。
学校经常聘请名牌大学的专家为客座教授，定期为学生讲座辅导。
1.特级教师领衔。特级教师、正高级教师秉承全新的教育理念，引领各学科前沿教学，实现超一流教学业绩。
2.特邀全国名牌大学的专家为客座教授莅临高中课堂进行讲座，深层探究，培养师生科学研究能力，助力学生科学思想的腾飞，提高学生核心素养。
3.博士毕业的教师团队授课数学、物理、化学、生物等学科，是科研与教学的中坚力量，将其渊博的知识，转化为学生的学识与能力。
4.省市骨干教师、学科带头人，承担教学重任并起辐射作用，带动青年教师踏上快速发展的轨道，
5.招聘了众多来自国内外重点大学的硕士、博士毕业生，这批青年才俊作为教师队伍的新鲜血液，是学生的知心朋友，是学校的希望之星。
6.以中年教师为主体，老中青三结合的管理队伍与教学队伍，既有丰富的教学经验，又有昂扬的青春活力，汇成雄厚的师资力量，赢得学生与家长信赖。教师秉持的是“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心，投身所热爱的教育事业。
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