桂林兴安四小：本土文化融入教育，培育爱乡情怀的新篇章！
旅行
2024-10-25 05:19
广西
记者：雷治云 摄影
在教育现代化进程的推动下，如何让传统文化焕发新生，如何将地域特色转化为教育的鲜活教材，成为当前基础教育面临的一大课题。
桂林市兴安县第四小学，作为这一探索的先行者之一，近期围绕申报市级课题《“兴安八景”文化融入小学低中段道德与法治教学的研究与实践》，展开了一系列创新尝试，力求将本地文化精髓有机融入日常教学之中，培养学生深厚的乡土情感与道德认知。 兴安县四小雷妙校长，作为学校教育改革的领军人物，亲自主持并参与了此次课题研究与实践活动。 她精心筹备，将《道德与法治》课程中的《我的家乡山和水》单元，与“兴安八景”巧妙结合，为二年级的学生带来了一场别开生面的课堂体验。
通过生动讲解与互动环节的设计，雷校长引导孩子们深入了解家乡的历史文化与自然景观，激发了他们对家乡的自豪感与归属感。
雷校长的授课方式打破了传统的说教模式，而是采用多媒体演示、实地考察、小组讨论等多种手段，让学生在轻松愉快的氛围中主动探索与学习。
例如，通过视频资料直观展示“兴安八景”的壮丽景色，配以详细的解说词，让孩子们仿佛身临其境；又或者组织学生走出教室，实地参观其中几个景点，亲身感受家乡山水的魅力。
这样的教学实践，既增强了学生的观察力与思维能力，也培养了他们爱护自然、尊敬先贤的良好品质。 将地方特色文化融入基础教育，不仅有助于增强学生对家乡的认知与感情，更能激发他们对学习的兴趣，促进道德观念与法律意识的形成，是一项值得推广和深化的教育改革措施。
桂林市兴安县第四小学在这方面所做的努力，无疑走在了时代的前沿，为全国范围内推动此类教育实践提供了宝贵的经验与启示。
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