土木学院·新闻快讯 |
“老师，你是一个信守承诺的好老师。”二年级的杨璐晗小朋友拉住实践团队员刘世曦的手说道，“去年你说你会回来，今年真的回来了！”
2023年夏天，第一次踏入四川省达州市渠县临巴镇第六学校（以下简称“临巴六校”），重庆大学“青绿润兴”实践团就与这里结下了不解之缘，队员们陪伴93名小朋友度过了8天难忘的假期，挥手道别时，孩子们稚嫩的脸庞上满是泪水。今年夏天，来自重庆大学土木工程学院、美视电影学院、公共管理学院、法学院等12个学院的31名研究生、本科生，再次来到这片土地。
#1
青绿绘梦，墙绘留下支教故事
当实践团提出墙绘想法时，临巴六校的黄衍副校长连连拍手：“太好了！学校刚粉刷了一面墙，正愁画些什么呢！”画些什么呢？队员们冥思苦想，突然一个主意蹦出了脑海：“不如画画咱们的支教故事吧！”“对，这个主意好！”大家纷纷赞同，“这也是我们和孩子们的共同记忆！”
说干就干，队员们找来刷子、颜料，每天送孩子们放学后，便聚在一起开始画。很快，一张张图片跃然墙上，成为生动的图案，承载着美好的记忆。墙绘记录了实践团队员们陪孩子一起上课、一起用餐、一起打羽毛球……“记得这一幅是我去家访时，聊到爸爸在广东打工，她不由地哭了，”刘世曦说，“孩子们看上去很小，其实什么都懂。他们内心很渴望关心与陪伴。”
关心与陪伴，两个短短的词汇，背后是多少乡村留守儿童的孤独与期盼。实践团的到来弥补了这一空白，墙绘画下的不仅是充满生机的图案，更是孩子们五彩斑斓的童年。
#2
携手同行，给特殊小伙伴的信
在与黄衍的交流中，实践团了解到，周边还有一些儿童，因为先天疾病，不得不去往二十公里外的康复中心治疗。“本该是无忧无虑的年龄，却不得不承受这样的痛苦。”实践团队员李双陆深感痛心，“我们很希望能为他们做些什么。”
于是，实践团主动联系到渠县团县委，在他们的帮助下，来到渠县慈福儿童康复中心。大家走进活动室、保健室、个训室等，与孩子们一起玩耍、与老师们交流访谈，对乡村特殊儿童的生活现状与发展情况有了全面了解。
回到临巴六校，实践团开展了“体验特殊儿童的一天”、“给特殊小伙伴的信”等DEI（多元、平等、包容）主题活动。
“戴上眼罩后黑漆漆的，感觉很害怕，”三年级的杨昊鑫小朋友说，“小哥哥什么也看不见，不知道有多难过呀！”
“我喜欢家里的布娃娃，希望有机会和你分享。你喜欢什么呢？”二年级的杨紫琪小朋友写道，“虽然我们没有见过面，我祝你天天开心，健健康康！”
第二天，实践团队员们把这些充满温情的信件和精心准备的小礼物，郑重地交到了渠县慈福儿童康复中心主任叶洪手中。“这是我们第一次收到这样的‘礼物’，同龄孩子的鼓励非常特别。”她说，“相信在全社会的共同努力下，大家都会越来越好。衷心希望每一个孩子都能茁壮成长，都拥有美好的未来。”
#3
访“汉阙”，共同守护家乡文物
在12天的支教生活里，除了开展快乐阅读、创意手工等活动，实践团队员们也在思考，如何设计更多有意思、切合当地实际的课程，吸引孩子们参与其中。
一次去县里采购，实践团队员郑镕昊看到道路两旁立起的“石碑”，后来通过查阅资料了解到，这原来是“汉阙”。“汉阙”是我国现存地面上时代最早、保存最完整的仿木结构建筑遗存。而在全国仅存的43处“汉阙”中，渠县就有6处7尊，素有“汉阙之乡”的美称。
当他将这一见闻分享给其他队员后，大家迫不及待来到渠县·中国“汉阙”文化博物馆，并且实地调研了冯焕阙、沈府君阙等文物古迹。在村子里与文物看护人进行交流后，大家都对渠县“汉阙”文化有了更深的理解。
回到临巴六校，实践团开展了有关“汉阙”的知识讲解、模型搭建、书法绘画、趣味竞答等课程。课堂上，孩子们积极抢答、踊跃发言，用童真的笔触写下书法、绘下图画，在感受家乡文物独特魅力的同时，加深了对家乡文化的热爱与认同。
“很高兴看到有这么一群年轻人，愿意关注、学习‘汉阙’文化，并且传递给更多青少年。”博物馆馆长唐硕说道，“我想这就是文物保护的意义，也是一种传承。”
#4
爱绿汇演，“手掌树”下共向未来
快乐的时光总是短暂的，12天的支教生活很快迎来了尾声。实践团队员们与孩子们一起排练了朗诵、合唱、舞蹈，附近村民纷纷驻足观看。在环保走秀《青绿润兴》表演上，大家拿起课上的手工作品，自信满满地走上舞台，秀出风采。
与此同时，墙绘的最后一幅“手掌树”也迎来完工，实践团队员们与孩子们一起，用双手蘸上鲜艳的颜料，“画上”一片片独一无二的树叶，成为校园最亮眼的风景。
#5
结搭互助，家访路上温情流淌
尽管只有12天相处时间，实践团队员们与32个孩子一一结成“搭子”，一同上课，交流谈心，一起回家，展开家访。大家写下一本又一本小册子，薄薄的纸页满是善良与牵挂。
最开始家访时，队员们注意到，有的房屋常年缺乏维护，存在一定安全隐患，于是实践团专门邀请到重庆大学土木工程学院李子桥老师，一同进行实地走访，对于房屋通风、防潮、日常维护等提出了专业建议。
最后一次家访时，郑年顺小朋友哭红了眼：“老师，你们还会回来吗？”“会的，只要有机会，我们一定还会来。”实践团队员黄耀标轻声安慰他，“每到离别时，都特别伤感，孩子们真挚的情感，是我们坚持做志愿服务的动力，也是最美好的支教回忆。”他说。
“我想这也是对我的教育。”实践团队员刘泽宇说，“这次渠县之行，让我感受到支教的意义，也对自己的人生规划有了新的思考。希望未来有机会，我能够投身到建设祖国、服务基层的事业中去。”
“从青藏高原到巴蜀山间，不变的是信念，不改的是初衷。”实践团队长赵晨旭说。在七月初，实践团同样在西藏昌都市第六高级中学、西藏昌都市特殊教育学校开展了相关活动，为藏区孩子送去了温暖与关怀。
实践团指导老师符音表示：“社会实践一直是学校育人工作的关键一环，非常高兴看到同学们在这场‘大思政课’中有所收获、有所成长。未来我们也将继续关注乡村教育事业，努力为更多乡村青少年成长‘保驾护航’。”
来源 | CQU青绿润兴
编辑 | 杨文强
一审 | 唐 环
二审 | 符 音
三审 | 马 骥
重庆大学土木工程学院
微信：civil-cqu
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