10月16日下午,长春市柏辰艺术中学在长春市教育局2024年高考总结分析会上做交流发言。
会议由长春市教育局副局长李亚君主持。教育局领导,基教处、教研中心领导,各县领导以及城区高中校长参加了此次会议。
因教学副校长隋淑萍出差学习,长春市柏辰艺术中学高二组长孔繁华代表学校在长春市教育局2024年高考总结分析会上做交流发言。
长春市柏辰艺术中学高二组长孔繁华发言的主题为:用特长点燃梦想,让梦想激发学习热情。
孔组长从两个维度,三轮驱动全面分析总结柏辰艺术中学2024年高考情况。
柏辰“难”在于学情之难
无论是纯文化课考生,还是艺术考生,他们都是一个不一样的群体:有特长,但文化课基础非常薄弱;发掘特长零起点,但自律性弱,自制力较差……专业课想要取得好成绩,必须摸爬滚打;文化课想要提升,必须以学情定教情,精准施策。只有“双管齐下”,才能实现弯道超车。
柏辰“高”,在于目标之高
“柏辰学校里的每个孩子都是一个家庭的整个世界,教育者要永远保持一颗充满爱与责任的心”,这是柏辰艺术中学董事长常乐校长的心声,更是对柏辰教师提出的高标准。
“用特长点燃梦想,让梦想激发学习热情。”坚持以美育人、以文化人的办学模式,实现文化课和专业课同步发展特色。坚持以“生涯规划”驱动学生树立目标。
“三轮驱动,在逆袭的路上一个也不能少”,这是柏辰艺术学校办学的理念,这是柏辰艺术中学董事长李明昕、常乐和全体柏辰教师共同的目标,更是“创百年名校,以艺术报国”的教育情怀和美好愿景。
以文“化”人:深研“学情”寻真
招 ,严抓“备考”重实效
高考教学质量管理其本质,是通过团队拿结果,通过结果培养人。
⑴目标清晰化,实施“九力”的管理
①高考教学指导力;
②高考目标驱动力;
③学科轮次复习计划力......
⑵密织教学管理网,实施“六为”的管理
①以教学质量为生命线;
②以教研引擎为提升线;
③以教学常规管理为恒久线......
倡导高三复习课堂“三舍三得三率”教学策略:
一舍一得:
舍:课上舍5分钟整理笔记 。
得:知识识记与内化。
强化吸收率。
二舍二得:
舍:课上教师少讲5—8分钟 。
得:学生自主训练提升。
强化动笔率。
......
⑶课堂 “三段”管理模式
①课前分层教研:定期举办高考策略分析会,把握高考新动向,对考纲和命题方向解读深入透彻。老师经过个人初备,四级集体研备,个人复备。直击高考得分点!
②课中巡查督课:实行精细化“五级”巡课管理,校领导、校办、学发中心、年级组、教学中心合力共抓课堂。保证每天、每节课有人对课堂情况进行巡查。
③课后全程式包保辅导、生涯规划指导:“一生二案”给每个学生规划学习方案,涨分计划每周更新,教师对包保学生动力激发、心理沟通、目标制定、成绩分析、偏科预约式辅导等,让学生每天有进步。
生涯规划老师给每位学生制定生涯规划,冲、稳、保大学目标,专业课差距目标,提升目标,让每位学生有前进目标和动力。
以美“育”人:谋专业提升突破
之策,行专业逆袭务实之举
面对不一样的学情,如何让学生快速的,拿到好的分数,得到更多更好的知识,实现完美的逆袭,圆梦理想的大学。
⑴名师引领,精准施策,精细管理
清晰的教研团队,教学主任、教学组长、教学副组长、学科教师、专业课班主任等岗位。教学主任每周都会查看各科目的教学进度,让教学形成一个闭环。
定期教师培训,双校联考,月旦评……
定期教师培训,优秀教师公开课 ,把握教学方向。
定期每周,会选拔优秀的教师讲公开课,所有相同科目和不同科目的教师都会听到优质课程,吸取经验。对于好的教师的课程要录制使用。
⑵多元联动,多措并举,同心同向
文化与专业对接,定期我们会开周班会,月班会,等给学生做疏导工作。
定期开会,由管理主任帮助各班主任解决教师的困惑和问题,这样心里疏导工作也会形成一个闭环。
⑶全力冲刺,心理调适,分类施策
思想上进行引导,让学生树立目标,增强自信心,变压力为动力;
心理上疏导,消除学生的焦虑心理,让学生紧张而不焦虑,心平气和迎战省考;
行为上督导,强化日常管理,保证教育教学秩序井然,为学生学习创造良好氛围;
学法上指导,强化学、思、悟、用的学习方法;
学科上辅导,对每一个艺考生找出提升空间,针对不同的学生制定冲刺提升计划。实现了逆袭的路上一个不能少的高考目标。
以生涯规划指导,咬住“规划”落
地生根,做实“引领”逐光而行
⑴正式报考前:正式报考前用多种形式驱动学生树立目标,并为实现目标而努力学习,做到知行合一。
我校生涯规划冷震洲主任精心建立学生规划服务群,覆盖全部家长,从日常问题到模拟填报,再到最终的高考志愿填报,全面的、立体的为他们解答疑虑,多维度、多角度落实工作到位。
⑵正式报考中制作大量数据,精准帮扶,帮助每一个孩子实现大学梦。
引进来、走出去,用艺术高校激发学生动力。
冷主任精心组织召开大型艺术类专场招生咨询会,邀请长春理工大学19所大学莅临我校与学生面对面交流。
带领部分高三学生走访长春工业大学、吉林建筑大学等高校,让学生们对高校有一个初步了解,同时提升内驱力,通过努力,最终考取目标院校。
规划中心成立专项报考规划指导小组,规划中心、校办公室、教务处、高三班主任、换算组全部参与其中,对高分学生、低分学生进行专项指导。
⑶录取结果公布后,为柏辰学子做好后续服务。
及时与各高校取得联系,第一时间掌握各校录取分数。帮助孩子们进一步规划大学生活。
建立各个校友群,方便孩子到校后迅速融入校园生活,这些群很快便发挥作用。与柏辰“大中衔接”联盟成员校逐一发去慰问,也希望成员校能对柏辰学子予以一些照顾,为学生做好最后一次服务。
和着新时代的铿锵节拍,长春市柏辰艺术中学在上级领导亲切关怀下,在学校领导科学指导下,全体高三教师以高度的使命感和责任感,带着追赶不辍、扬鞭奋蹄的最强动力,以一往无前的气魄搏击风雨,2024年高考再创佳绩,向家长及社会交出了一份满意的答卷。
此次交流发言,是上级领导给予柏辰艺术中学的厚爱,是对柏辰艺术中学寄予的希望,更是柏辰艺术中学全体领导和教师的骄傲与荣光!
山水万程,步履不停。今年花胜去年红,只待明年花更艳。
相信柏辰艺术中学一定会以此为强大的动力,笃定前行!
不为彼岸只为海……
金风摇曳,深秋如诗行,
十月人间,静美而深邃。
在深秋的晚风下奔赴下一场冬天……
参与部门:教学中心
文章撰写:教学副校长——隋淑萍
编辑设计:企划部
文章审核:企划部——张立影
原长春市文教副市长于福今为我校愿景亲笔题字