10月16日下午，长春市柏辰艺术中学在长春市教育局2024年高考总结分析会上做交流发言。
会议由长春市教育局副局长李亚君主持。教育局领导，基教处、教研中心领导，各县领导以及城区高中校长参加了此次会议。
因教学副校长隋淑萍出差学习，长春市柏辰艺术中学高二组长孔繁华代表学校在长春市教育局2024年高考总结分析会上做交流发言。
长春市柏辰艺术中学高二组长孔繁华发言的主题为：用特长点燃梦想，让梦想激发学习热情。
孔组长从两个维度，三轮驱动全面分析总结柏辰艺术中学2024年高考情况。
柏辰“难”在于学情之难
无论是纯文化课考生，还是艺术考生，他们都是一个不一样的群体：有特长，但文化课基础非常薄弱；发掘特长零起点，但自律性弱，自制力较差……专业课想要取得好成绩，必须摸爬滚打；文化课想要提升，必须以学情定教情，精准施策。只有“双管齐下”，才能实现弯道超车。
柏辰“高”，在于目标之高
“柏辰学校里的每个孩子都是一个家庭的整个世界，教育者要永远保持一颗充满爱与责任的心”，这是柏辰艺术中学董事长常乐校长的心声，更是对柏辰教师提出的高标准。
“用特长点燃梦想，让梦想激发学习热情。”坚持以美育人、以文化人的办学模式，实现文化课和专业课同步发展特色。坚持以“生涯规划”驱动学生树立目标。
“三轮驱动，在逆袭的路上一个也不能少”，这是柏辰艺术学校办学的理念，这是柏辰艺术中学董事长李明昕、常乐和全体柏辰教师共同的目标，更是“创百年名校，以艺术报国”的教育情怀和美好愿景。
以文“化”人：深研“学情”寻真
招 ，严抓“备考”重实效
高考教学质量管理其本质，是通过团队拿结果，通过结果培养人。
⑴目标清晰化，实施“九力”的管理
①高考教学指导力；
②高考目标驱动力；
③学科轮次复习计划力......
⑵密织教学管理网，实施“六为”的管理
①以教学质量为生命线；
②以教研引擎为提升线；
③以教学常规管理为恒久线......
倡导高三复习课堂“三舍三得三率”教学策略：
一舍一得：
舍：课上舍5分钟整理笔记 。
得：知识识记与内化。
强化吸收率。
二舍二得：
舍：课上教师少讲5—8分钟 。
得：学生自主训练提升。
强化动笔率。
......
⑶课堂 “三段”管理模式
①课前分层教研：定期举办高考策略分析会，把握高考新动向，对考纲和命题方向解读深入透彻。老师经过个人初备，四级集体研备，个人复备。直击高考得分点！
②课中巡查督课：实行精细化“五级”巡课管理，校领导、校办、学发中心、年级组、教学中心合力共抓课堂。保证每天、每节课有人对课堂情况进行巡查。
③课后全程式包保辅导、生涯规划指导：“一生二案”给每个学生规划学习方案，涨分计划每周更新，教师对包保学生动力激发、心理沟通、目标制定、成绩分析、偏科预约式辅导等，让学生每天有进步。
生涯规划老师给每位学生制定生涯规划，冲、稳、保大学目标，专业课差距目标，提升目标，让每位学生有前进目标和动力。
以美“育”人：谋专业提升突破
之策，行专业逆袭务实之举
面对不一样的学情，如何让学生快速的，拿到好的分数，得到更多更好的知识，实现完美的逆袭，圆梦理想的大学。
⑴名师引领，精准施策，精细管理
清晰的教研团队，教学主任、教学组长、教学副组长、学科教师、专业课班主任等岗位。教学主任每周都会查看各科目的教学进度，让教学形成一个闭环。
定期教师培训，双校联考，月旦评……
定期教师培训，优秀教师公开课 ，把握教学方向。
定期每周，会选拔优秀的教师讲公开课，所有相同科目和不同科目的教师都会听到优质课程，吸取经验。对于好的教师的课程要录制使用。
⑵多元联动，多措并举，同心同向
文化与专业对接，定期我们会开周班会，月班会，等给学生做疏导工作。
定期开会，由管理主任帮助各班主任解决教师的困惑和问题，这样心里疏导工作也会形成一个闭环。
⑶全力冲刺，心理调适，分类施策
思想上进行引导，让学生树立目标，增强自信心，变压力为动力；
心理上疏导，消除学生的焦虑心理，让学生紧张而不焦虑，心平气和迎战省考；
行为上督导，强化日常管理，保证教育教学秩序井然，为学生学习创造良好氛围；
学法上指导，强化学、思、悟、用的学习方法；
学科上辅导，对每一个艺考生找出提升空间，针对不同的学生制定冲刺提升计划。实现了逆袭的路上一个不能少的高考目标。
以生涯规划指导，咬住“规划”落
地生根，做实“引领”逐光而行
⑴正式报考前：正式报考前用多种形式驱动学生树立目标，并为实现目标而努力学习，做到知行合一。
我校生涯规划冷震洲主任精心建立学生规划服务群，覆盖全部家长，从日常问题到模拟填报，再到最终的高考志愿填报，全面的、立体的为他们解答疑虑，多维度、多角度落实工作到位。
⑵正式报考中制作大量数据，精准帮扶，帮助每一个孩子实现大学梦。
引进来、走出去，用艺术高校激发学生动力。
冷主任精心组织召开大型艺术类专场招生咨询会，邀请长春理工大学19所大学莅临我校与学生面对面交流。
带领部分高三学生走访长春工业大学、吉林建筑大学等高校，让学生们对高校有一个初步了解，同时提升内驱力，通过努力，最终考取目标院校。
规划中心成立专项报考规划指导小组，规划中心、校办公室、教务处、高三班主任、换算组全部参与其中，对高分学生、低分学生进行专项指导。
⑶录取结果公布后，为柏辰学子做好后续服务。
及时与各高校取得联系，第一时间掌握各校录取分数。帮助孩子们进一步规划大学生活。
建立各个校友群，方便孩子到校后迅速融入校园生活，这些群很快便发挥作用。与柏辰“大中衔接”联盟成员校逐一发去慰问，也希望成员校能对柏辰学子予以一些照顾，为学生做好最后一次服务。
和着新时代的铿锵节拍，长春市柏辰艺术中学在上级领导亲切关怀下，在学校领导科学指导下，全体高三教师以高度的使命感和责任感，带着追赶不辍、扬鞭奋蹄的最强动力，以一往无前的气魄搏击风雨，2024年高考再创佳绩，向家长及社会交出了一份满意的答卷。
此次交流发言，是上级领导给予柏辰艺术中学的厚爱，是对柏辰艺术中学寄予的希望，更是柏辰艺术中学全体领导和教师的骄傲与荣光！
山水万程，步履不停。今年花胜去年红，只待明年花更艳。
相信柏辰艺术中学一定会以此为强大的动力，笃定前行！
不为彼岸只为海……
金风摇曳，深秋如诗行，
十月人间，静美而深邃。
在深秋的晚风下奔赴下一场冬天……
参与部门：教学中心
文章撰写：教学副校长——隋淑萍
编辑设计：企划部
文章审核：企划部——张立影
原长春市文教副市长于福今为我校愿景亲笔题字
