2021年7月18日，我成为法学院的一名教师，在此之前已经在高校工作了13年。今年是我工作的第16年，回首过往，每一次授课，每一次交流，都是我与学生共同成长的见证。
“保持敬畏之心，上好每一堂课”
精益求精把每堂课讲好是教师的“职业良心”，这需要将每一节课视为教学比赛一样，常怀敬畏之心。站在讲台上，我的大多数课程已历经不少于10轮打磨。即便如此，每次授课前，我都会紧密结合社会热点与法学前沿，对课程内容进行增删调整，精选案例，优化课件，力求做到“心中有明确的教学目标，眼中关注每一位学生，手中掌握灵活多样的教学方法”。授课中，根据每名学生的个性差异引导学生积极参与课堂讨论，鼓励大胆发言，勇于提出个人见解。课后认真反思每一处细节，思考哪些内容还未充分展开、哪些讲解还不够清晰，并再次对课件进行完善。这种严谨细致既是对学生负责，更是对自己负责。
“心怀仁爱之心，引领学生成长”
新时代教师被赋予了更加神圣的使命——成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。从研究生入校开始，在尊重学生研究兴趣的基础上，我会为每名学生量身定制学习与科研计划，帮助学生明确研究方向，设定切实可行的学习目标。在组会上，引导学生们观察生活、体验生活，从纷繁复杂的现象中捕捉真问题，坚持问题意识导向。每当学生们找到研究主题，我便组织大家围坐一堂，热烈讨论，共同探寻在现有研究成果中可推进的新方向，激发他们的创新思维与探索精神。课余时间，我坚持与每位研究生进行面对面交流，倾听他们的困惑与需求，指导他们如何进行文献阅读、论文写作以及审稿意见的回复。3年来，共资助6人次参加学会会议，5人发表核心期刊论文，2人获得国家奖学金。
“怀揣火热之心，捂热科研‘冷板凳’”
科研之路，犹如攀登险峻的山峰，每一步都充满挑战。若只是沿着前人铺设的道路前行，虽看似轻松，却往往只能重复旧有的成果，难以触及真正的创新与突破。这要求科研人员必须付出努力，将无尽的热情与智慧倾注于研究之中。在西财大的三年，每个寒暑假与周末，我几乎都将自己锁在办公室内，读文献、写论文、申请项目。正是有了时间的积累，3年里我主持完成1项国家社科基金、1项陕西省软科学基金，立项陕西省社科基金1项，出版专著1部，发表核心期刊论文11篇。我深知，科研之路永无止境。在这条道路上，我将继续秉持着对创新的渴望与对突破的执着，不断前行。
来源：法学院副教授 康京涛
排版：张秀梅
审核：闫常虎 杨丹
