助教是教育教学队伍的重要补充力量，在朋辈学习中具有引领作用。自2022年开始，学校设立“清华大学杰出助教奖”、“清华大学优秀助教奖”，每年评选一次。化学系参与校设、系设助教岗位的研究生们坚持立德树人的根本任务，践行“三位一体”教育理念，在助教工作中表现出色，得到了设岗单位教师和授课班级同学的一致好评。
2024年9月25日下午，化学系联合药学院、基础医学院举办了2024秋季学期新助教培训——同辈分享活动。
01 活动概要
此次培训化学系研工组学术助理张雨豪主持，化学系刘卓亚老师、药学院高静老师、基础医学院王芳老师出席，曾获优秀助教奖的戴煜同学和赵健韬同学做了分享报告，探讨了不同类型的课程中助教工作的要求及如何提升教学质量等关键问题。培训覆盖3个院系70余名新上岗助教。
02 活动纪实
戴煜同学首先介绍了自己的助教担任情况，并对涉及的“物理化学H2”课程助教作了简要介绍。接着，他讲解了理论课程助教的基本工作内容，包括与教师和学生进行沟通，作业发布与批改，习题课授课和与考试相关的工作等。他还强调了助教所应具备的能力，其中最基本的是要掌握课程大纲内的所有知识，熟悉所有重点题目；并且要怀有责任心，做好老师和学生沟通的桥梁，了解学生在实际学习中的困难，并针对性地给予帮助。最后，他就如何将助教工作做得更好给出了几条建议。
戴煜同学分享
赵健韬同学分享
赵健韬同学介绍了自己担任“有机化学H2”课程助教的经历。首先，他详细阐述了有机化学的课程特点与课堂概况。然后，他讲述了助教的工作内容，并特别强调了作业批改的重要性，指出要及时、详细地反馈，并保持一致的评分标准。在习题库建设方面，赵健韬提到他设计了40%的原创题目，这些题目基于文献和经典名著，旨在补充前沿章节的习题资源。赵健韬总结了助教应具备的能力，包括扎实的知识基础、良好的沟通能力和责任心。此外，他还提到了助教工作的乐趣。最后，赵健韬建议将助教工作与个人发展相结合，希望大家享受当助教的乐趣。
03 问答环节
分享报告结束后，戴煜和赵健韬一起同与会同学们进行了讨论交流，探讨了助教工作中的常见问题，例如：如何量化学生表现形成合理的评分体系、如何避免“专家误区”以及如何看待学生解题时思维较为发散等，两位同学给出了自己的建议，现场讨论交流热烈。
同学们纷纷表示通过此次活动，对于助教的角色和责任有了更加深入的了解。因故未能参加此次线下分享会的同学们也在后续进行了线上补学。化学系将继续为同学们提供更多的学习机会和交流平台，同时也为助教队伍的建设做出积极贡献。
图文 | 张雨豪
排版 | 张雨豪
审核 | 化学系研工组
