由全国高校人工智能与大数据创新联盟主办，北京航空航天大学、北京理工大学、哈尔滨工程大学等联合主办的2024第七届全国高校人工智能大数据区块链元宇宙数字经济教育教学创新论坛于10月18日-19日在北京召开。论坛同步举办了“高校创新奖”现场颁奖仪式。
百蝶教育荣获2024全国高校人工智能+数字经济专业“校企合作先进单位奖”
百蝶《数字经济综合实训》课程（Digitalization of Industry Opera-tions Platform, 简称DIOP）是一门集数据驱动、跨学科融合、应用场景实践于一体的数字经济专业综合实践课程。
本课程以数据为关键要素，以跨领域交叉融合为手段，以标志性应用场景为对象，致力于培养学生解决问题的能力，并融入了人工智能生成内容（AIGC）、虚拟个人助理（VPA）、商业智能分析（BI）等智能工具。
DIOP课程实践以产业数字化运营平台为载体，搭建了一个产业数字化生态体系，在生态中搭建新能源汽车等典型产业链模型，构建以学生自主经营的智能制造、品牌数字化企业、新零售和AI机器人经营的供应链物流、供应商、金融机构等配套服务企业组成的生态结构；然后，创建以商业数据分析、战略管理、产品管理、数字采购、生产运作、数字营销、供应链协同等企业管理要素的企业价值链系统。我们从结构图中可以看到各类型企业的关系，我们通过ibp集成业务计划管理企业间与企业内的数字化协同运营。在开展实验实训时，学生通过在虚拟数字商业生态环境中智能制造、品牌数字化企业、新零售相互竞争与合作，充分展现出经济学理论应用，比如说：
（1）使用产业经济学进行市场竞争分析，帮助深入理解所在行业的竞争格局，包括竞争对手的战略、市场集中度、进入壁垒等，从而制定相应的竞争策略。以及利用这些知识来预测行业趋势，并调整自己的业务方向。
（2）使用数字经济学指导数字化运营，帮助理解如何通过数字化手段提升运营效率，比如通过大数据分析优化管理。以及利用在线销售和数字营销知识来扩大市场份额，提高品牌影响力。
（3）使用微观经济学进行供求分析，可以根据市场需求调整定价策略，以最大化收益。通过边际成本和边际收益的概念，企业可以确定最优产量，即在边际成本等于边际收益时生产，以达到利润最大化。
总而言之，该解决方案不仅致力于搭建一个数字化的产业生态环境，还提供相应的经济数据供学生挖掘和分析。通过与数智商业生态企业的互动，学生们能够验证所学的数字经济专业知识，做到学以致用。通过这样的实践，学生能够深入理解新时代数字化产业环境中的企业运营，掌握经营决策技能，并对运营结果进行有效分析和评估，从而增强学生数字思维、数字认知、数字技能，培养经管学科知经济、懂业务、会管理、数字化的复合型人才。
| 学习型工作项目 | 学习型工作任务 | 学时 |
项目一 产业数字化运营与实施 | 任务一 产业数据洞察与分析 | 4 |
任务二 数字化产业链构建与运营 | 4 | |
任务三 需求智能感知与响应 | 4 | |
任务四 数字化采购管理 | 4 | |
任务五 智能制造与数字化生产 | 4 | |
任务六 数字化营销与品牌建设 | 4 | |
任务七 产业数字化规划设计 | 4 | |
任务八 集成业务规划与智能决策 | 4 | |
项目二 产业数字化运营与优化 | 任务九 企业数字化战略规划与定位 | 4 |
任务十 数字化财务分析与决策支持 | 4 | |
任务十一 数字化产业链优化与实践 | 8 | |
合计 | 48学时 | |
