前不久香港DSE放榜，广深妈妈们又惊了：根据香港考评局公布的数据，2024年DSE符合332A的人数占比45%，较去年上涨2.6%！近一半考生可以进入香港的大学！
另一方面，广东的高考却卷到无以复加：去年211录取率只有2.74%，全国倒数第一！今年考生又增加到历史新高度76万，600多分都上不了好大学了……
两边一对比，难怪不少广深妈妈都将目光放在了香港赛道！
但是送孩子去香港上学对于大部分广深妈妈们来说，还是一个比较大的转变。那么，有没有在家附近就能接受到港式教育的学校呢？最近我去了一趟深圳最老牌的港校之一——罗湖港人子弟学校，发现它不管是在升学成绩，还是教学方式上，都非常满足广深妈妈的需求。尤其学校资格够老，2001年创办，已经稳定运行20多年，在动不动“爆雷”的深圳，实在是让家长放心的存在。![]()
△罗湖港人子弟学校
学校采取双轨制升学，为香港Band 1学校：香港邓显纪念中学、香港风采中学，内地头部学校：深圳中学、深圳外国语学校等输送了1800多名优秀毕业生。
“两文三语”是学校的教学特色，教研团队精心设计与之相配套的教材及特色课程。
创办于2001年，至今20余年的稳定运行，积累相当丰富的教学经验。学校深度融合深港两地的教学资源，组建专家团队，引进港澳知名教师驻校进行专业培训。
随着大湾区越来越多港人子弟学校的创建，罗湖港人子弟学校依然能做到屹立不倒而且升学成绩越来越来好。这次，我专门采访到他们的肖银升校长，一起聊聊：罗湖港人子弟学校是如何在广深学校中脱颖而出？港籍家庭/准备拿港籍身份的家庭如何为孩子升学做准备？![]()
港籍升学Band 1 名校
内地冲刺“四大”，
“从建校到今天23年了，我们从来没有分港籍班和内地班，所有学生都是在一起学习同样的课程。”肖校长说。
■ 小学高级教师、家庭教育指导师、心理咨询师
■ 深耕教育20余年，拥有丰富教学管理经验
■多次获得粤港澳姊妹学校优秀校长、优秀教师等荣誉称号
虽然是双轨制升学，但学校的课程安排对所有学生都是统一的。我非常好奇，香港的教育和内地教育差别还是挺大的，为什么采取统一的课程后，两个轨道升学都可以做到这么优秀？原来，在办学之初，学校组建升学专家团队一起研究学校课程设置和教材创新。![]()
△罗湖港人子弟学校师资团队
考虑到内地的国家课程中，语文和数学的学习深度大，学生整体基础扎实，而内地生英语的学习与香港比起来稍有欠缺，学校采用内地语文和数学的教材，融合香港的英语教材，希望让孩子“鱼和熊掌兼得”。虽然整体学习难度较大，但是学生在小学阶段的学习基础打得非常牢固，对日后升学有非常大的帮助。
在这种稍具挑战性的的课程难度下，学校五六年级的孩子的英语的水平已经相当于内地的初一初二的水平，这个学习水平可不是其他学校能比的。
同时，学校与香港顶尖公立学校田家炳姊妹校、澳门的濠江中学英才学校，广州的朝天小学百年老校等粤港澳多所学校建立姊妹校的深度交流关系。相互取长补短，在课程设置，教育教学上一直保持着大湾区的领先水平。
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在香港升学方向上，今年共有超过20个学生获派香港Band 1名校。特别是在今年的香港中一申请较往年急升3成，其中中西区传统名校圣若瑟书院及北区英中香港道教联合会邓显纪念中学均接获400多份申请，各个顶尖中学已经“收爆”的情况下，罗湖港人子弟学校拿下3枚香港风采中学offer，2枚启思中学offer，还有邓显纪念中学、保良局马锦明中学等等，远超香港同类学校。在内地升学方向上，除在罗湖区按地段积分获派学位之外，不少学生升入深圳市外国语学校、百合外国语学校等重点初中。
两文三语教学特色
深挖孩子兴趣爱好，
从事教育国际教育行业多年，肖校长的经验是：小升初能进入香港头部学校的优秀孩子，都有一个共通的特质：那就是注重兴趣爱好的培养。为此，除了基础课程，学校还开设了六大特色课程：国际理解课程、机器人课程、体育选修课程、艺术选修课程、社会实践体验课程、课外研学课程。深度培养学生的语言能力，动手能力，社会实践能力…△学子风采
✔ 学校开设机器人课程，培养学生的创新思维和科技素养。
2022年，学校3名学子在世界机器人大赛总决赛VEX IQ赛项分别获得全国三等奖，决赛全国第四、二等奖的优异成绩；
2022年，学校学子在罗湖区中小学第五届大创客节中屡创佳绩，荣获87个科创奖项。
✔ 紧跟香港英语教学水平，学校在本地英语课程的基础上，增加外教口语、英语阅读以及口语训练等内容，“升级版”英语教学环境，让毕业生达到与香港学生的同等水平。✔ 除了篮球，乒乓球等内地常见的课程项目，学校还开设高尔夫、网球、击剑等小众国际体育项目，从小培养学生多元体育运动兴趣。为了让升学香港的学生更好地衔接香港课程，学校大部分课程采用普通话和简体字教学；英语课、外教课使用英文教学；常识课使用粤语和繁体字教学。![]()
集齐大湾区顶尖师资力量
培养讲礼貌的自信青少年
谈到培养具有国际化视野，自信大方的学生，罗湖港人子弟学校的老师可太有经验了。从去年开始，学校开设“小小演说家”活动，孩子们每周用粤语，国语，英语三种语言上台演讲，长期培养孩子使用两文三语的习惯，如今演讲活动已经举办超过60期。
在午间就餐的时候，整个饭堂却不同于其他学校的吵闹，学生们都安安静静地吃午饭。正当我疑惑为什么会少了很多嘈杂声的时候，学校老师介绍到：学校推行静动文化，分别是三“无声”文化：无声礼仪就餐 、无声整齐队伍 、无声（小声）课间休息。在吃饭的时候，学生不同的手势代表不同的食物，孩子们已经养成了习惯在就餐的时候不说话，通过手语来表达需求。![]()
这不仅让我想起我的香港朋友Cathy，她经常和我提到香港教育体系下，小朋友非常注重行为礼貌，比如她上楼梯的时候，遇到了同栋楼的小朋友，发现当小朋友经过别人家门口的时候，总会踮起脚尖，进自己家门也是轻手轻脚地拉动门把手，不希望影响到别人。同样，罗湖港人子弟学校在校园内实行高标准的行为礼仪。
还记得当我经过一群正在排队上高尔夫球课的学生时，他们遵守秩序，行为举止非常得体，并且表情中透露着阳光自信，看见我们镜头时还很大方地和我们问好……让我感叹：这真的是新时代大湾区青少年最好的样子。
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