生活即教育，天地乃课堂，
带孩子走向户外，让教育自然发生。
汉童工坊致力于木制产品的研发设计和体验式教育，在这里，孩子们不仅可以体验各种木制玩具，还可以动手制作玩具。在活动中，我们主张不插电木工，通过手作，在培养孩子精细动作的同时，还可以培养生活美感，加深对艺术的理解。
1. 木育课程
木制玩具体验
小时候，你是否曾经有过一件爱不释手的木制玩具？那是一件简单却充满魅力的玩具，深深吸引着你。
那种手心触到的质感，包含着重量与温度，光滑和粗糙；那种指尖感受到的形状，包含着直线与曲线，锐角和钝角；还有那种材料散发出的气质与香气……
这一切都源于自然，这一切都是自然的一部分，通过木作手艺人的手，渗透到小小的玩具里。木质玩具散发的气息对孩子的滋养是潜移默化的。孩子们在探究玩具的过程中，可以发现木作的神奇，感受自然的温度，从而激发他们活动参与的兴趣。
让女孩做木工，让男孩织毛衣，可能是当代人无法理解的事情，可我们却坚持这么做，因为手工可以培养一个人的意志力和判断力，通过手作，在培养孩子精细动作的同时，还可以培养生活美感，加深对艺术的理解。
2. 传统木工
工具体验学习
叮叮当、叮叮当…
我是一个小木匠，干起活来有力量。
刨花满天飞，大锯拉得响。
咔哧…咔哧…
汉童木艺，主张不插电木工，所有工具均是传统的、中式的。这样的木工坊，一方面可以确保体验的安全性，另一方面可以让孩子从基础学起，感受什么是真正的大国工匠。
在这里，学习木工并非是要成为木匠，而是让孩子安静地坐下来，远离电子产品，全身心第投入到指尖创作中，专注地去测量/切割/打磨…重复再重复，做到精益求精。磨性子、练静气、追求卓越，这就是现代人所推崇的“工匠”精神。
3. 科创木艺
机械玩具制作
汉童木艺主张 木工+，以木头为载体，以玩具为形式，融入生活美学和现代科技，让孩子们像艺术家一样去思考，像科学家一样去创造。
汉童工坊，所有玩具均是会动的机械玩具，它不同于电子玩具和静态玩具。机械玩具需要人的参与，玩耍时孩子会成为玩具的一部分。玩具在动的同时，孩子的大脑也会跟着动，思考玩具的工作原理，因为…所以…科学道理，越玩越聪明。
造物的乐趣远比玩物更有趣，劳作的过程可能会有些累，但当一件木艺作品呈现在面前，孩子们发自内心的自信和喜悦便溢于言表。
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4. 玩具探究
机械玩具介绍
汉童工坊经过多年的发展，自主研发了十多种上百件木制机械玩具，每种玩具都是以物理学原理为基础，不仅可以动手参与，还能吸引学生主动思考。
只要轻轻点一下啄木鸟的尾巴，它就会啄木头，然后有节奏的下降。玩具的工作利用了啄木鸟自身的重力和惯性原理，以及弹簧的弹力、木环与木棍之间的摩擦力原理。
这是一款有趣的机械玩具。玩具有两部分组成，一部分是下面的机械部件，另一部分是上面的木偶（猫和老鼠），下面齿轮的转动带动上面的木偶做出相应的动作。
这同样是一款典型的凸轮玩具，通过改变凸轮的位置和形状，可以带动小鸟做出上下移动和转圈圈的动作，孩子可以将小鸟涂成自己喜欢的颜色，7岁孩子便可独立完成。
又名海盗船，它是利用了水的浮力和橡皮筋弹性势能和动能之间的转换原理进行工作的。小木船不仅在水面可以漂浮，而且还可以跑。玩具设计美观、制作简单科学。
一款经典橡皮筋玩具，用三个几何图形（六边形）组合而成，原理类似于回力小车，往后拉小车，一松手小车就自动往前跑。你知道，为什么几何图形是六边形吗？
一款经典橡皮筋玩具，用三个几何图形（六边形）组合而成，原理类似于回力小车，往后拉小车，一松手小车就自动往前跑。你知道，为什么几何图形是六边形吗？
自走玩具是一种利用物体的惯性和重心原理，通过木板斜坡实现小鸟的重心在两只脚之间切换，以达到行走的目的。古代诸葛亮发明的《木牛流马》也是这个原理。
这是一款风靡欧美的经典机关玩具，它主要是利用了物理学里的杠杆平衡原理。一旦开始，他将永不停歇的自动将滚珠卸下，又有点像传说中的“永动机”。
一款风靡欧美的轨道和机关相结合的哥德堡机械玩具，通过将木板倾斜一定角度，滚珠就不会掉下来，通过设置机关实现将滚珠截停，并改变方向，沿规划的路线前行。
这是一款相对复杂的机械玩具，同样是利用了杠杆平衡原理实现物体的上下运输，此外，该装置亮点在于通过一个小小的机关，实现运输物品的自动分流、自动升降。
虽然有滚珠轨道，但它其实本质上是一款机械传动玩具，也是通过凸轮的转动带动物体上下移动，实现将滚珠运输到上面，只是更加复杂和实用而已，类似工厂里的机械。
这是一款搞笑的机关玩具，将木球从烟囱里放下，他们将沿着设计好的轨道来到门口，当打开门一瞬间，所有小球奔腾而下，闷在肚子里的东西释放出来，特别的解压。
活动预定
