为进一步推进《达拉特旗双向互动式幼小衔接策略研究》课题的深入实施，发挥名师工作室引领、示范、辐射作用，加快推动全旗幼小衔接工作，确保幼儿做好入学准备。10月22日，达拉特旗学前教育第一名师工作室就幼小衔接课题研究进行工作室阶段性推进会。
会议伊始，工作室主持人张春霞全面回顾并总结了上一阶段幼小衔接工作的进展与显著成果。来自试点园及成员所在幼儿园代表分享了各自园所在幼小衔接工作中的创新实践与经验成果，并围绕三方调查问卷数据中教师、家长的困惑进行深入剖析。
为深入探讨解决方案，会议进入分组教研环节。参会人员围绕“三方问卷”“研究成果”及“家长工作指导要点”三大核心议题展开热烈讨论，力求从实际问题出发，探索更具针对性的幼小衔接策略。通过充分交流与碰撞，会议达成共识，从“让儿童准备”的传统观念转向“为儿童准备”的积极行动，基于各幼儿园问卷调查中发现的具体问题，制定下一步研究计划。
对标《幼儿园入学准备教育指导要点》及《鄂尔多斯市幼儿园入学准备教育实施细则》，梳理出“幼小衔接家长工作指导要点”的具体实施路径，强调要从政策解读与实践活动两方面入手，双管齐下，提升家长对幼小衔接工作的认识与支持度。同时，围绕“三方问卷”及“研究成果”形成较为适宜的模板在全旗进行试用。
会议尾声，张春霞对下一阶段的工作重点进行明确部署，提出工作室成员要通过定期研讨、交流和实践，以课题研究为核心，以联合教研为纽带，推动《达拉特旗双向互动式幼小衔接策略研究》科研工作取得丰硕的研究成果，为我旗科学开展幼小衔接工作助力。
本次推进会旨在引领学前教育名师工作室成员能够继续更新教育理念，优化教育实践，聚焦研究主题，形成研究合力，为幼儿园教育教学的改革与创新注入新的动力，进一步推动我旗学前教育的高质量发展。
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