“左乘右乘一个慢动作
右乘左乘慢动作重播……”
什么课上居然有这样的神曲？
答案是——
数学课程群中的线性代数课！
这是一个
涉及分析、代数、几何、概率等
多个方向的课程群
覆盖理、工、医、文多个学科
立足不同专业需求因材施教
一代又一代东南数学人
秉持着对人才培养的孜孜追求
用数学助力学子成长成才
课程群简介
东大“大学数学”课程群，立足通识基础教育理念，致力于知识学习与能力培养的深度融合，以及理论学习与应用实践的有机结合。历经多年积淀，已构建了以高等数学、线性代数为核心，涵盖理论与实践、先修、必修和选修课的全面而系统的大学数学课程体系。这一体系贯穿学生大学学习的全过程，为学生构建科学认知体系奠定坚实的数学基石。
教学方案“厚基础+宽口径”！
大学数学
是理工科专业人才培养的核心要素
是学生后续专业课程学习的基础
也是激发其创新能力的源泉
更是培养学生家国情怀和科学精神的
重要载体
近年来，为践行“课比天大、生为首位”的育人理念，聚焦学生“四力”提升，强化通专融合，学校组建大学数学教学研究中心，大学数学公共基础课程教学团队在继承老一辈优良教学传统的基础上，不断探索与创新。
课程体系总体采用了厚基础、宽口径的方案，分层次、分模块，各院系根据所在大类采用对应的课程方案。
课程设置更加注重广度和深度，旨在为学生打下坚实的数学基础，使其能够广泛适应专业选择和未来发展的需求。
教学设计超“走心”
课堂效率“杠杠的”！
“左乘右乘一个慢动作，右乘左乘慢动作重播……”线性代数课上居然有这样的神曲？原来是陈建龙教授为了让大家记住矩阵乘法，把歌词都改编了。陈老师一站上讲台就能量满满，互动式教学是他的招牌，线上线下、课前课后全覆盖。同学们都说：“这样的互动课堂，既嗨又高效！”
陈老师三十七年如一日坚守讲台，带着团队把课程思政、数学建模、前沿学术都融进教学里，培养学生的各种能力，产生了良好的示范辐射效果。线性代数课程入选国家级一流课程，线性代数教材荣获首届全国优秀教材二等奖。
高等数学类课程知识体系庞杂，课程负责人潮小李教授提倡这样的教学理念：不仅要让教师们热爱并享受教学过程，还要确保不同层次的学生都能在愉快的学习氛围中扎实地奠定数学基础。他十分推崇“问学”的教学方式，鼓励同学们积极思考、主动发问。他坚持每周固定一个时间给学生答疑，并带领团队老师们积极开展集体答疑。他所教授的高等数学分析课程成功入选国家级线下一流课程。
“如何培养拔尖创新人才？”这是数学学院张小向教授在教学实践中持续探索的问题。他精心设计了二十讲线性代数“先修课”，帮助“准大学生”提前培养大学数学思维。
面对学生“学习线性代数的目的是什么？”的疑问，张小向搜集整理了60个线性代数的典型应用案例。他还邀请了信息科学与工程学院教师李卫东，向学生介绍线性代数在雷达识别目标中的应用，将抽象的线性代数知识转化为生动的工程应用场景，有效激发了学生多领域探索创新的兴趣。
贺传富老师被学生亲切地称为“贺爸爸”。他讲解高等数学时，喜欢用生活中的例子，比如用雨伞讲二次曲面奇异点，让学生们秒懂，学习效率翻倍。
在教学大赛上拿了省级特等奖的吴霞老师，注重习题讲解，及时反馈作业问题，细致讲解复习题。她的“及时反馈”理念得到了老师们的广泛认可，成为大学数学团队教学中的共识。
说到教学手段，虽然线上资源多，但老师们还是坚持多用板书，提升课堂效率。
运用AI技术 打造智慧学习空间
面对教育数字化的浪潮，东南大学实行“X+AI”、“AI+X”课程与实践培养体系，十分重视人工智能技术与教学的深度融合，以此重塑教育新形态。数学学院虞文武院长正带领团队运用课程图谱技术构建智慧学习空间，张小向教授建设的“线性代数与解析几何”，关秀翠教授建设的“最优化方法”已经上线， “高等数学”“数学模型”等系列课程也将陆续推出。
与此同时，“智能系统与大数据”微专业正在紧锣密鼓地打造中，将现有的丰富教学资源融入其中，以实现更加精准的“教与学”，满足学生个性化学习需求。
以研促思，以赛促学
在东大，总是有一些学生不满足于课程本身的学习，渴望在高水平竞赛中与兄弟院校同台竞技，展现自我风采。为此，团队一直积极推动并组织学生参与各类学科竞赛。
负责组织全国大学生数学竞赛的刘国华和贺丹老师认为，竞赛不只是拼脑力，更重要的是让学生深入理解基础知识，培养创新思维，点燃学习的热情。在培训过程中，他们通过练习和模拟来提高学生的难题解决能力，并利用开放性问题引导学生讨论，鼓励学生勇于尝试新方法、新思路，从而激发他们的求知欲。
数学建模竞赛是实战演练，考验学生用数学知识解决真实问题的能力。竞赛负责人杜睿老师每年暑假都会开班授课，邀请多位具有丰富竞赛经验的教师，课程内容从数学知识到建模技巧，再到编程和论文写作，全方位覆盖。培训鼓励学生组建跨界团队，用各自的专业优势攻克难关，收获满满的实战经验。
2023年全国数学建模竞赛，东大团队的论文入选优秀论文并被推荐发表。2024年全国大学生数学竞赛决赛，孙曜嘉同学夺得非数学类决赛的全国冠军。
在领军人才培养目标的引领下，东南大学的大学数学教学团队肩负着重大使命与长远责任，他们将秉持初心，不断探索，砥砺前行。
这是一批有水平、有温度
有情怀的老师
用力、用心、用情
将你锻造成数学高手、科研达人
让数学为东大人强基赋能！
让数学带你“飞”！
