为夯实兼职教研员职业素养、提升教育教学科研能力，12月13日至14日，越西县开展了2024年兼职教研员培训，德阳市旌阳区教师交流和教育服务中心10位专家为全县80位兼职教研员作培训。
开班仪式
县教育体育和科技局副局长刘正国强调，要珍惜这次培训机会，要虚心学习专家们勇于探索、严谨治学、无私奉献的敬业精神，以先进的教学理念、科学的教学方法、精湛的教学艺术，真正做一名学以致用的实践者、先进教育理论的传播者、教师专业成长的引领者。希望在专家的引领下，各位教研员探索和实践教育新理论、新思路、新途径和新策略的思路更清晰，方向更明确，方式更创新，成效更显著。
德阳市旌阳区教师交流和教育服务中心副主任朱润介绍了专家团队成员和培训项目安排，她希望通过这次培训，各位兼职教研员能畅抒己见，反馈需求与建议，为后续教育科研共建工作精准导航，力促旌越两地教育人才培养，“孵化”更多优秀人才，推动两地教育质量不断提升。
正高级教师、四川省特级教师、四川省刘应兰名师鼎兴工作室领衔人刘应兰带来了一场题为《教研员的工作方法与技能——以德阳市旌阳区为例》的专题讲座，刘老师结合自己丰富的教研经验和旌阳区实际案例，强调了教研工作的重要性，深入浅出地讲解了教研员必备的基本素质、能力、工作方法以及技能提升路径。
命题培训
德阳市旌阳区小学语文教研员，小学室主任，高级教师，四川省骨干教师，德阳市优秀学科带头人，德阳市优秀教育工作者董祖春以《立足素养本位 科学设计命题》为题，强调命题应紧密围绕语文核心要素，不仅要关注学生的知识掌握情况，更要注重考查学生综合运用所学语文知识的能力和灵活、有效地分析问题、解决问题的能力，力求客观真实地了解学生的学习效果，全面考查学生的语文素养。
德阳市旌阳区小学数学教研员，小学室副主任，高级教师，四川省小学数学骨干教师，四川省优秀教师吴永平以《小学数学评价试题设计的思考》为题，强调了深入学课标、研教材及实地调研的重要性，提出“绘蓝图”制卷应因地制宜，编题目需注重多要素融合，且强调审核严谨。
旌阳区小学英语教研员，德阳市教育学会小学英语分会秘书长，四川省英语学会理事，高级教师，德阳市首批知名教师，德阳市学科带头人，旌阳区特级教师冯婷以《基于核心素养的小学英语学习评价探究》为题，提出了基于核心素养的小学英语评价标准和方法，涉及对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面的考察。
德阳市旌阳区中学语文教研员，高级教师，德阳市学科带头人吴希霞以《课标导航下的命题思考与建议》为题，从三个方面给了老师们行之有效的指导：一是教研员提升命题能力的重要性；二是何为好的试卷；三是如何命好一套试卷；让参训人员明确了要依照坚持素养立意、坚持依标命题、坚持科学规范的命题原则，做到重基础、重教材挖掘、重学情、重技巧，在真实的情境中命题，并突显出语文学习的实践性，培养学生在真实的情境中运用语文知识分析问题、解决问题的能力。
德阳市旌阳区中学数学教研员，中学室主任，高级教师肖启富以《实践、创新与优化——以初中数学试题命制为例》为题，结合自己多年的命题经验，从深入研究命题技巧、试题命制的基本原则进行切入，强调教师在命制题目时，应考虑命题目的减少记忆性试题，重点考查核心知识与核心方法，重视学科核心素养，适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力的考察。
科研能力提升
德阳市旌阳区理论教研员，德阳市骨干教师，旌阳区学科带头人江海涛带来了《教育科研课题的基本认识与一般规范》的专题讲座，江老师对教育研究方法、科研课题选题、课题报告撰写等方面内容进行了全面细致的讲解，借助生动的案例帮助参训人员掌握科研课题的基本流程和规范要求。
德阳市旌阳区小学语文、理论教研员，区骨干教师岳紫玲带来了《中小学教师如何做研究》的课题研究，岳老师结合自己丰富的科研经验，从怎样做好文献研究为切入点，分享了中小学教师如何有效开展教育研究的方法和策略，鼓励参训人员积极投身教育科研实践，不断提升自己的专业素养和研究能力。
通过专家团队的专题讲座、案例分析、互动研讨，参训教研员们认识到教研工作的重要性，掌握了科学有效的教研方法。他们纷纷表示，将把所学知识和理念融入实际工作中去，为提升教研工作质量和促进学生全面发展贡献自己的力量。
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