为提高数学教师课堂教学能力，搭建一个互相交流、探讨的平台，12月5日，文星小学校开展数学组教学研讨活动。
三年级组韩梦老师执教的《分数的初步认识》，以小猪佩奇野餐分食物导入，有效地调动了学生的积极性，通过了涂一涂、折一折、说一说的教学活动，让学生在具体的操作中探索数学知识，提高了学生的动手操作能力、语言表达能力与解决问题能力。
四年级组姜乐老师执教《沏茶问题》，课堂开始时，姜老师请同学们用“一边……一边……”的句式造句，让孩子们感受生活中有些事情可以同时进行，而有些则不能，以此激发孩子们的学习兴趣，为本课学习内容做好铺垫。姜老师通过展示“沏茶”的生活事例，引入本课的主题，让学生们合作探讨什么方案才能让客人尽快喝上茶，引导学生逐步找到最佳方案。通过简单最优化的问题向学生渗透优化思想，让学生体会统筹思想在实际解决问题中的应用价值，感受数学的魅力。
以探究促成长，以碰撞提技能。本次教研活动有效提高了文星小学校数学教师们课堂教学能力。
文星小学校 供稿
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