为全方位、多层次、立体化展示甘南教育2024年取得的丰硕成果，多维度讲好甘南教育故事。即日起，甘南州教育局推出“2024年甘南教育工作亮点”专栏，让我们一同在亮点回眸的过程中，感受甘南教育人奋进新时代的磅礴力量！
本期发布2024年甘南教育工作亮点⑬——深化教学研究，服务教学实践，敬请关注——
深化教学研究 服务教学实践
2024年甘南州教科研工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以提升教育质量为核心，全面贯彻落实“1234678”工作目标，依照2024年工作计划，积极转变观念，坚持守正创新，以“教学评一体化”项目落地为目标，以课题研究、专业竞赛、高考备考、“整本书阅读”、教研联动为抓手，以教学视导为促进，以教研员队伍建设为支撑，准确把握教科研工作内涵本质，扎实有序开展工作，为全州教育高质量发展注入了新动能、贡献了新力量。
队伍建设，激发教研引领新动能
依据《关于实施<甘南州基础教育教研改革 “六大行动”实施方案>的通知》要求,大力推进教研队伍提质行动。一是组织专兼职教研员换届纳新。成功启动新一轮专兼职教研员换届遴选工作，聘用21名中小学专职教研员和500名兼职教研员，组建40个覆盖各学科、学段的州级学科教研工作坊，教研员队伍实现了学段、学科、县域的全面覆盖，为教研工作的顺利开展提供了坚实的人才支撑。二是加强教研员专题培训。以“以会代训”的形式对新聘任专兼职教研员进行了多轮次专题培训，进一步明确了教研员的工作职责和任务要求，达到了强素质、强队伍、强体系的“三强”培训目的，为教研工作的长远发展奠定了坚实基础。三是完善教研员队伍管理与考核。出台《甘南州教育局兼职教研员考评细则》（修订稿），明确教研员考核制度，强化教研员使命意识、政治意识、全局意识、合作意识和质量意识，规范教研员工作流程和进入退出机制，确保教研员队伍健康可持续发展。四是调动教研员发挥专业特长开展教研工作。以年度考核、专业成长和事业成就感充分调动教研员发挥专业特长，积极承担州级教学竞赛评委工作，参与全州优秀作业设计、优秀课后服务案例评选、州级课题评审、高考备考学科分享等教研引领工作，使他们在实际教研工作中不仅掌握专业领域教学和教研情况，也进一步促进他们对今后教育教学工作的反思和专业成长。尤其是在2025年全州高考备考研讨会上，各教研坊坊主、副坊主立足本专业教学实践，积极交流发言，体现出深厚的学科素养和备考能力，为全州高考备考工作树立了标杆、提供了经验、发挥了骨干带头作用。
项目推进，生成课堂教学新形态
为全面推进新课标、新教材在我州中小学落地落实，引导全州教师立足学科育人，继续深入实施素养为本的“教学评一体化”课改实验项目。一是完成了“教学评一体化”阶段性实验任务。成功举办甘南州36所“教学评一体化”课堂教学改革实验校优质课观摩活动，标志着“班级试点”“学校实验”阶段性实验任务圆满完成。二是在完成教师素养提升行动“一校一骨干”培训任务的基础上，有效有序完成了“整县推进”校本培训的各项任务。三是先后在夏河县、玛曲县、碌曲县15所中小学进行教学视导，了解基层教改动态,指导教学工作,反馈教学信息,深化教学研究，确保项目实施在基层学校真正落实到位。
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课题研究，挖掘教育改革新潜力
以课题研究为抓手，推动教育教学改革与创新。聚焦教学中的热点、难点问题，积极组织广大教师开展课题研究，不断探索教学新方法、新模式。一是今年全州上报省级“十四五”规划课题共120项，立项77项。结题申报89项，鉴定通过69项，课题覆盖教育教学的方方面面，从不同角度推动教育创新。二是与州人社局、州科技局共同研究制定印发《甘南州州级教育课题研究管理办法》，设立州级课题，填补甘南州没有州级课题的空白。三是做好首次州级教育规划课题的申报、评审工作。今年州级课题共申报169项，立项150项。下一步，我们将秉持公正、公平、公开的工作原则，使课题申报程序更加规范、过程更加严谨，全面发挥课题促进教学研究、提高教学能力、提升教学质量的作用。
聚焦高考，明确备考新思路
为全力提升我州高三备考质量，加强高考备考工作，以2024年全州教育工作会议精神和“1234678”工作思路为指导，对标短板，精心施策。召开甘南州2024年高考“百日冲刺”备考研讨会，分享备考经验，统一思想，理清思路，明确方向，提高我州高中学校科学精准备考能力。召开2025年高考备考研讨会，就高考备考管理和试题研究进行经验分享，为我州高考备考奠定基础。两个研讨会聚焦高考、侧重备考，凝聚各方智慧、挖掘各自潜力，分享经验、交流做法，探讨实践效能，为全州高考备考工作走深走实贡献了教研力量。
协同备课，健全全州思政新体系
为深入学习贯彻习近平总书记对学校思政课建设的重要指示，推进我州学校思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力，积极开展全州中小学思政课集体备课活动，努力健全中小学大思政新体系。成功举办全州中小学“同备一节课，共育接班人”为主题的全州中小学春季学期思政课集体备课活动，提供思政教学经验与策略交流平台，实现资源共享和智慧互补。借力“教学评一体化”课堂教学改革实验，全面推进思政课程和课程思政的有机协调和课改实验，积极督促县市、州直学校开展秋季学期思政集体备课活动，活动覆盖全州中小学，极大促进了全州中小学大思政新体系建设。
组织活动，卓越课堂发挥新示范
结合“教学评一体化”项目推进，为了更好的将项目实施效果体现在实际教学中，适时开展系列“教学评一体化”优质课教学竞赛暨观摩研讨活动和精品课巡回展示活动，先后举办了全州小学语文、数学、科学、英语教师优质课大赛暨观摩研讨活动，全州高中数学、物理、英语、地理优质课大赛暨观摩研讨活动，全州初中数学、英语、思政、地理优质课大赛暨观摩研讨活动，全州高中藏语文优质课大赛暨观摩研讨活动。以优质课竞赛为基础，将涌现出的优质精品课在各县市组织巡回展示活动，积极倡导优质教研引领，调动全州中小学教师对“教学评一体化”新理念的学习与实践积极性，有力推动新课改向细、向实、向深发展。举办“整本书阅读”实践活动研讨会暨主题培训活动，为我州教师开展“整本书阅读”开阔了思路，提供了可借鉴的宝贵经验。
减负提质，推进“双减”工作新实效
深入贯彻落实“双减”政策，总结推广有效做法和典型经验，激发教师创新作业设计，提升课后服务质量，组织开展全州义务教育阶段“双减”优秀作业设计和优秀课后服务案例评选活动，77个作业设计和20个课后服务案例获一等奖。
区域联动 ，强化教研帮扶新合力
根据《甘肃省教育厅关于对积石山县17个乡镇中小学结对帮扶工作方案的通知》，本着区域间优势互补、需求导向、共同发展的原则，以“送出去，请进来”的方式开展教研帮扶。一是开展教研帮扶“送教”活动。组织教研帮扶团队对积石山县铺川学区开展教研帮扶活动，聚焦“教研活动与教学评一体化实践”、“恪守师德，铸炼师魂”、“本土化课题研究”三大主题开展专题培训，得到了积石山铺川学区老师们的欢迎和好评。二是名校观摩学习。2024年11月14日，安排积石山县铺川学区教师观摩团来我州名校观摩学习，两地教育同仁共同交流学校管理经验，探讨符合自己的教学模式和校园文化建设，活动不仅加深了双方的了解，也为两地教师提供了宝贵的学习借鉴机会。
随着2024年教研工作的圆满收官，我们不仅见证了一系列创新教研实践，更感受到了教育领域不断进步的强劲脉搏。这一年，我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕提升教育质量这一核心目标，积极推进教育教学改革，在队伍建设、项目推进、课题研究、高考备考、思政课程建设、“双减”工作落实以及区域联动等方面，取得了显著的成绩。成绩的取得，是全州教研人共同努力、不懈奋斗的结果，也是我们对教育事业无限热爱和执着追求的体现。展望未来，我们将继续秉承“守正创新”的理念，以更加饱满的热情和更加坚定的步伐，推动教研工作向更深层次、更广领域发展。
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责编丨李雪君
供稿丨办公室
