乔智大叔小程序双11活动已经开始：
如今，许多家长都非常重视孩子的古诗词背诵。但实际上，古诗词学习绝非简单的背诵。
我们更希望是这样的：当看见秋天的叶子有各种颜色，孩子不仅仅会说出“五彩斑斓”这个词，还能吟出“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”的句子；当看到草原时，孩子不仅仅能想到“一望无垠”这个词，还能体会“野火烧不尽，春风吹又生”的坚韧；当看到父母很辛苦时，孩子不仅仅会说“爸爸妈妈我爱你”，还能感悟“谁言寸草心，报得三春晖”的深沉。
培养孩子的语言表达、审美情趣、想象力和文化素养，为孩子的未来发展奠定坚实的基础，做到这些并非易事。古诗如果不能理解，就不能内化于心；孩子如果不能坚持，积累就没有数量上的突破；学习如果不得其法，孩子可能会感到枯燥乏味，失去对古诗词的兴趣。
为此，乔智大叔邀请语文教研组老师，特别推出了适合孩子的“古诗词学习专题”。整理出所有入选课本的经典古诗词共114首，原创绘制出114张既具文学性、又有趣味性的精美的“1 页纸1首古诗词”学习资料，帮助孩子1天轻松突破1首的古诗词学习，让孩子从一开始就不怕背古诗词，到爱上古诗词，甚至应用古诗词表情达意。通过有效的学习，孩子轻松开启提升文学素养的大门。
与厚重的诗词书籍相比，“1 页纸”能让孩子轻松接受。孩子的注意力有限，家长只需根据每首古诗词的安排，每天为孩子打印 1页古诗学习资料。在短暂的时间里，让孩子完成一页纸的小任务，给孩子带来强烈的成就感，让孩子更加相信自己的能力，乐于接受挑战，迸发出自主学习的热情。
在古诗词学习专栏的每个模块，都设计了每日打卡任务。完成当天的“1 页纸”学习任务，孩子就可以解锁下一节课程。
打卡任务不仅让学习变得可视化，还能帮助孩子树立短期目标，7 - 10天就能有针对性地突破课本一学期的古诗词学习内容。孩子有目标、有计划地完成学习任务，逐渐形成规律性学习的习惯。
孩子的年龄和班级只是一个基础，每个孩子都有自己独特的发展阶段，您可根据以下指南进行初步选择，但也鼓励您根据孩子的兴趣和发展需要，灵活调整适合孩子的学习内容。
这一阶段的孩子主要通过听觉感受语言的魅力。可以选择一些简单、富有韵律的古诗词，如《咏鹅》《悯农二首·其二》等，让孩子在诵读中感受诗歌的节奏和韵律。
此时孩子对形象的事物更感兴趣。可以挑选一些画面感强的古诗词，如《静夜思》《春晓》等，通过讲解诗句中的画面，帮助孩子理解古诗的内容。
孩子到了 5-6 岁，开始有一定的情感认知能力。可以选择一些情感丰富的古诗词，如《游子吟》《赋得古原草送别》等，引导孩子体会古诗中蕴含的情感。
孩子在进入小学前，应具备一定的文化素养。可以选择一些具有文化内涵的古诗词，如《望庐山瀑布》《早发白帝城》等，帮助孩子了解古诗背后的历史文化知识。
家长的坚持是孩子古诗词学习的动力
“1页纸1首古诗词”可以在很大程度上节约家庭的教育支出，只要用便宜的打印纸，就能最小成本发掘孩子的学习兴趣、培养自主学习习惯，节约家庭在昂贵的培训班和大量辅导材料的试错成本。
古诗词学习不仅仅依赖于孩子的自主诵读，也需要家长的引导与坚持。家长可以每天花几分钟时间和孩子一起诵读古诗词，并在孩子理解有困难时根据“1页纸”的释义给予耐心的讲解和启发，家长需要坚持的是，每天花几分钟时间进行资料打印，并在孩子完成任务后给予及时的鼓励和反馈。
孩子在轻松愉快的氛围中对古诗词充满兴趣，感受古诗词的魅力，把古诗词学习变成一件有趣、成就感十足的乐事，由此变得更加自信、自主、自觉地去学习探究文化知识。
让我们一起开启孩子的古诗词学习之旅，让孩子在古诗词的海洋中畅游，学习汉字，内化修养，外化语言，感受中华文化的博大精深。
