三是优化资源整合，强化实践体验。充分发挥吉木乃县作为自治区中小学劳动教育实验区的作用，推动各县（市）各学校结合办学特色、专业学科和地域文化底蕴，开发蔬菜植被种植、中草药种植等特色课程。发挥家庭、学校、社会协同育人作用，推动学校积极建设和改造校内劳动学习空间，设立“责任田”“幸福家园”“手工坊”等209处劳动实践场所，充分满足学生多样化的劳动实践需求。
供 稿 | 阿勒泰地区教育局
主 编 | 袁志军
责 编 | 周学和
编 辑 | 汤舒宇
三是优化资源整合，强化实践体验。充分发挥吉木乃县作为自治区中小学劳动教育实验区的作用，推动各县（市）各学校结合办学特色、专业学科和地域文化底蕴，开发蔬菜植被种植、中草药种植等特色课程。发挥家庭、学校、社会协同育人作用，推动学校积极建设和改造校内劳动学习空间，设立“责任田”“幸福家园”“手工坊”等209处劳动实践场所，充分满足学生多样化的劳动实践需求。
供 稿 | 阿勒泰地区教育局
主 编 | 袁志军
责 编 | 周学和
编 辑 | 汤舒宇
