![]()
近日，全市廉洁学校建设调研座谈会召开，四川天府新区的元音中学作为全市参会发言的唯一一所初中学校，分享交流经验做法。
![]()
近年来，元音中学充分挖掘百年书院廉洁基因，以“文、景、师、制、教、风”为脉，探索“六廉建校”模式，获评成都市廉洁学校“样本”建设试点单位，据悉，全市仅10所学校入列。在元音中学“廉育长廊”里，除了有廉洁从教楷模、廉洁齐家模范、清正少年标兵展示外。最引人注目的，是两句古朴的碑文：“学校兴而人心正，人心正而风俗淳”，碑文颇有唐代书法家欧阳询和褚遂良的风格，严谨工整，方劲浑厚，刚劲有力。这是21世纪70年代，在元音书院旧址出土的清代残碑上拓下来的。元音中学之名，源自始建于1807年的元音书院，书院原为寺庙，因寺僧不端，而被成都知府张敏树改建为书院，以田租为经费自养，彰显正气俭德。![]()
元音中学党支部书记、校长李佳琰表示，作为一个地方的文化高地，学校将元音书院“学校兴而人心正，人心正而风俗淳”的清正基因作为学校的精神根脉，推动学校发展与廉洁建设深度融合、课程建设与廉育要素有机融合、校园文化与廉洁品牌全面融合，在教书育人中传播廉洁理念、种下廉洁种子，希望通过一个娃娃、带动一个家庭、影响一域风气。如今，走进元音校园，映入眼帘的是古雅的新中式建筑，主题展演中心和分布式主题图书馆等设施处处彰显着书院的清廉精神。学校还以“兴、正、淳”命名三个年级，在教师誓词、学生成长公约等文化设计中植入清正内容。班级黑板报、展示墙上，古今廉洁故事巧妙融入其中，学校处处可见廉元素。让廉洁文化深入人心，和学科教学巧妙融合，做到润物细无声，已经成为元音中学老师们的共识。语文学科组组长陈炳宏表示，教师不仅是知识的传授者，更是学生道德成长的引领者，在教授《诫子书》时，陈炳宏会围绕“非淡泊无以明志”，从廉洁清正的角度，深入分析“淡泊”与“明志”的关系。讲授《爱莲说》时，会结合现实，诠释“中通外直，不蔓不枝”，让学生感受到廉洁的力量。元音中学将廉育课程作为廉洁学校建设的重要载体，分层分类、项目驱动，将廉洁教育课程化、系列化、常态化，目前已完成包括270余项课例的《课程手册》4.0版，通过让廉洁教育与学科课程无界交融、跨界融合，结合新课标要求，开发了公园城市跨学科课程，学生通过“操场改造决策”“公园水质改良”“元音树领养”等真实而复杂的任务，深刻理解廉洁节俭的实际意义。致正级部的周芯钿同学表示：“我们参与了学校操场改建的决策过程，学到了如何在公共事务中做到公平公正。老师也让我们反思如何避免决策中的‘腐败’现象，这让我更深刻理解了廉洁的重要性。”分管德育的副校长陈书红介绍，元音中学的学生自治组织“自发院”，在选举等各个工作环节均以公开公正为底线，让学生在服务中体会清正廉明的意义。此外，学校在“自主管理周”“法制教育周”“诚信考试周”等德育主题周融入廉育元素，牢固底线意识，厚植德行根基，形成了全方位、多维度的廉洁课程体系。学生食堂管理是全社会都很关心的问题，作为学校食堂食材抽检志愿者的一员，元音中学七年级家长余雪梅很是感慨。余雪梅和其他家长志愿者会定期到校，对食材进行随机抽查，从蔬菜到肉类，一样样看、一样样查，确保每一样食材的安全和质量。家长们还可以通过“随机陪餐日”，到校陪孩子一起就餐。元音中学严格落实新区学校食堂管理“两个不确定”原则——即供应商不确定、学校选择供应商不确定，以供应商准入、选择、管理为切口，加强全链条管理，守护了孩子们“舌尖上的安全”和“心间里的廉洁”。
![]()
在廉洁学校建设过程中，元音中学组织全体党员教师，围绕不收家长礼品礼金、不接受吃请等，亮身份、亮承诺、亮行动。学校建立了一系列廉洁从教的制度保障，严格落实师德师风“一票否决”制度，将“荣誉积分”“数字画像”等创新制度融入教师评价体系中，确保每一位教职员工都能够廉洁从教。这种廉洁影响也逐步延展到社会层面，借助秦东国际化社区的区位优势，元音中学携手家长、社区、企业等社会力量，共同打造廉洁教育生态。正兴街道秦东社区党委书记、居委会主任廖永慧表示，社区与元音中学的合作不仅限于资源共享，更是理念上的共鸣，通过“校家社企融创联盟”，共同推动了廉洁文化在社区的深入扎根，使整个社区的风气更加淳朴、向善。
![]()
![]()
