地震来了不要慌,科学避险知识请查收!

文化   2024-10-12 16:58   甘肃  

地震灾害随时可能发生

及早掌握防灾技能

遇到灾害及时自救互救非常重要

一起学习实用的防震减灾知识吧!


01

地震的产生


地震是地球内部运动引起的地表震动的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞,造成板块边缘及板块内部产生错动和破裂,是引起地面震动(即地震)的主要原因。


02

天然地震的类型


天然地震按成因不同主要有三种:1、构造地震:由地下深处岩层错动、破裂所造成的地震。这类地震发生的次数最多,约占全球地震数的90%以上,破坏力也最大。2、火山地震:由于火山作用,如岩浆活动、气体爆炸等引起的地震。3、陷落地震:由于地层陷落引起的地震。

03

构造地震


通常,我们所说的地震是指构造地震。它是怎样发生的呢?即在构造力作用下,当岩石圈某处岩层发生突然破裂、错动时,便把长期积累起来的能量在瞬间急剧释放出来,巨大的能量以地震波的形式由该处向四面八方传播出去,直到地球表面,引起地表的震动,便造成地震。

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地震三要素


地震的发震时刻、震中和震级,称为地震三要素。发震时刻就是地震发生的时刻。地震发生的地点叫做震中,常用经度和纬度来表示,当然也要标明该地的地名。地震的大小用震级M来表示。

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震级大小划分


地震按震级大小的划分大致如下:1、弱震:震级小于3级。如果震源不是很浅,这种地震人们一般不易觉察。2、有感地震:震级大于或等于3级、小于或等于4.5级。这种地震人们能够感觉到,但一般不会造成破坏。3、中强震:震级大于4.5级、小于6级,属于可造成损坏或破坏的地震,但破坏轻重还与震源深度、震中距等多种因素有关。4、强震:震级大于或等于6级,是能造成严重破坏的地震。其中震级大于或等于8级的又称为巨大地震。


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地震烈度


地震烈度是地面遭受地震影响和破坏的程度,是在没有仪器记录的情况下,凭地震时人们的感觉或地震发生后器物反应的程度,工程建筑物的损坏或破坏程度、地表的变化状况而定的一种宏观尺度。因此,烈度的鉴定主要依靠对上述几个方面的宏观考察和定性描述。例如,1976年唐山地震,震级为7.8级,震中烈度为Ⅺ度;受唐山地震影响,天津市区烈度为Ⅷ度,北京市多数地区烈度为Ⅵ度,再远到石家庄、太原等地烈度就更低了。

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烈度与震级的区别


震级反映地震本身的大小,只与地震释放的能量多少有关;而烈度则反映的是地震的后果,一次地震后不同地点烈度不同。打个比方,震级好比一盏灯泡的瓦数,烈度好比某一点受光亮照射的程度,它不仅与灯泡的功率有关,而且与距离的远近有关。因此,一次地震只有一个震级,而烈度则各地不同。

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中国地震烈度表


按人的感觉及地震破坏情况划分等级,依次排列成表,即为地震烈度表。目前世界上地震烈度表的种类很多,以12度表较普遍。此外还有7度表(日本)和10度表等。中国采用12度表。


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全球每年发生多少地震?


地球上每年约发生500多万次地震,也就是说,每天要发生上万次地震。不过,它们之中绝大多数太小或离我们太远,人们感觉不到。真正能对人类造成严重危害的地震,全世界每年大约有一二十次;能造成唐山、汶川这样特别严重灾害的地震,每年大约有一两次。

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我国为什么是多地震的国家


我国地处欧亚大陆东南部,位于环太平洋地震带和欧亚地震带之间,有些地区本身就是这两个地震带的组成部分。受太平洋板块、印度洋板块和菲律宾板块的挤压作用,我国地质构造复杂,地震活动的范围广、强度大、频率高。

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自建房屋防震要点


场地选择要恰当;地基要做牢做稳;房屋布局要合理;墙体要有足够的强度和稳定性;房屋联结要牢固;必须正确选址、专业设计,正规施工,确保施工质量,达到抗震要求。


尽量选择地势平坦、开阔,土层密实、均匀或稳定基岩等有利的地段建房。不宜在软弱土层、可液化土层、河岸、湖边、古河道、暗埋的滨塘或沟谷、孤突的山顶或山脊、陡坡等不利地段建房。

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合理放置家具物品


固定墙上的悬挂物,防止掉下来伤人。清理门口、楼道杂物,保持畅通。固定高大家具,防止倾倒砸伤人;笨重家具等物品,摆放做到“重在下,轻在上”。易燃易爆和有毒物品存放在安全的地方。阳台护栏要清理,花盆、杂物拿下来。

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准备好必要的应急物品


平时准备装有水、食品、急救绷带、哨子、手电筒等应急物品的防震应急包,放在容易快速取到的避震安全处。

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避震要点


震时是跑还是躲?地震发生时,最有效的方法就是:保持镇静,就地避震!震时就近躲避,震后迅速撤离到安全地方。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁);开间小、有支撑的地方;室外开阔、安全的地方。



躲避地震时身体应采取的姿势,如下图:


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进行防震演练


平时找好紧急避险的地方,如:卫生间、坚固的桌子下面,进行“10秒钟”紧急避险练习。平时找好安全、畅通的线路进行“1分钟”紧急撤离与疏散练习。

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地震发生时的家中避震措施


家住平房怎样避震?尽量保护头部,如有可能,可以冲出房屋外到空旷的地带。如果来不及,就在坚固家具下暂时躲避,再伺机快速转移到户外安全处。



家住楼房怎样避震?室内较安全的避震地点:坚固的桌下或床边;低矮、坚固的家具边;开间小、有支撑物的房间,如卫生间、厨房、储藏室等。



震时要注意:迅速关闭电源、火源;千万不要滞留在床上;千万不能跳楼;不要到阳台上去;不要躲到外墙边或床边。



高楼的避震和撤离:平时选好柱子多、开间小的地方作为临时避震场所。从高楼撤离时应走安全通道,不要去乘电梯;如果震时在电梯里,应尽快离开;若打不开要蹲下,抓牢扶手。


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地震发生时的学校避震措施


在学校怎样避震?正在学校上课时,要在教师指挥下迅速抱头,躲在各自的课桌下。或有组织地迅速撤离教室,到安全的地方。



在操场或室外时,可原地蹲下,双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。 重要的是平时学校要多组织演练,做到快速撤离,有备无患。


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地震发生时的公共场所避震措施


在公共场所怎样避震?听从警察或现场工作人员的指挥,不要慌乱,不要拥向出口;要避免拥挤,要避开人流,避免踩踏或挤到墙壁、栅栏处。



在商店、书店、展览馆等处:选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边、内墙角等处就地蹲下,用手或其他东西护住头部;避开玻璃门窗、玻璃橱窗或玻璃柜台;避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架;避开广告牌、吊灯等悬挂物。



在影剧院、体育馆等处:就地蹲下或趴在排椅下;注意避开吊灯、电扇等悬挂物;用手或其他东西护住头部;听从工作人员指挥,震后有组织地撤离。



在行驶的车内:抓牢扶手,以免摔倒或碰伤;降低重心,躲在座位附近;地震过去后再下车;驾驶员迅速停车到安全地带,并拉手刹安全制动。


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地震发生时的户外避震措施


在户外怎样避震?就近选择开阔地避震:蹲下或趴下,以免摔倒。不要乱跑,避开人多的地方。不要随便返回室内。



避开高大建筑物或构筑物:楼房,特别是有玻璃幕墙的建筑物、过街桥、立交桥、高烟囱、水塔等。



避开危险物、高耸或悬挂物:变压器、电线杆、路灯、广告牌、吊车等。避开其他危险场所:狭窄的街道、危旧房屋、围墙、女儿墙、高门脸、雨篷下、砖瓦、木料等物的堆放处等。


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地震发生时的野外避震措施


在野外怎样避震?避开山边的危险环境:避开陡峭的山坡、山崖、陡崖,以防山崩、地裂、滚石、滑坡、泥石流等。



躲避山崩、滑坡、泥石流:遇到山崩、滑坡,要向垂直于滚石可能运动的方向跑,切忌顺着滚石方向往山下跑。也可躲在结实的障碍物下,特别注意保护好头部。迅速撤离到开阔,不会受崩塌、滑坡、滚石影响的地方避灾。


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地震时的自救措施


地震时如果被埋压在废墟下,要树立生存信心,沉着冷静,并尽量改善自己所处的环境,稳定下来,设法脱险:设法避开身体上方不结实的倒塌物、悬挂物或其他危险物。搬开身边可搬动的碎砖瓦等杂物,扩大活动空间。注意:搬不动时千万不要勉强,防止周围杂物进一步倒塌。设法用砖石、木棍等进行支撑,以防余震时再次被埋压。



不要随便动用室内设施,包括电源、水源等,也不要使用明火。闻到煤气及有毒异味或灰尘太大时,设法用湿衣物捂住口、鼻。不要盲目大声呼救,保持体力,可用敲击声等办法求救。


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地震时的互救措施


救人原则。先多后少:先扒救人员集中的地方,重点搜救儿童和学生。先易后难:先救容易救的人员,后救难救的。先近后远:先救近处的被埋压人员,后救远处的。先轻伤后重伤:先救轻伤者,后救重伤人员。先救生存者,后挖遇难者:尽可能地先救青壮年和医务工作者,壮大救援队伍。



救人方法。尽快使封闭空间与外界沟通,以便新鲜空气注入。灰尘过大时,可喷水降尘,以免被救者和救人者窒息。

使伤者先暴露头部,清除其口鼻内异物,保持呼吸畅通,如有窒息,应立即进行人工呼吸。

挖掘被埋压人员时应保护支撑物,以防止进一步倒塌伤人。及时为被埋压者提供饮水、食品或药物等,以增强其生命力,确保幸存者安全。被压者不能自行爬出时,不要生拉硬扯,以防造成进一步受伤;对于脊椎损伤者,搬动时,应用门板或硬担架。

对埋压时间较长的人员,注意避免被困人员的眼睛受强光刺激。当发现一时无法救出的存活者,应立下标记,等待专业队伍救援。

对于被埋压程度浅,伤势不重的可先将头、胸露出后,使之可以呼吸,马上去扒救周围的被埋压者。重伤人员一定要在专业队伍和医疗人员指导下救助。

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震后心理疏导


尽快恢复日常生活状态。保证睡眠、休息和饮食。与家人和朋友聚在一起,相互表达感受,一起分担悲痛,说出痛苦可以减轻痛苦。不勉强自己和他人去遗忘痛苦,伤痛停留一段时间是正常现象。用肢体接触来表达关心,例如握手、拍肩、拥抱等。

将未成年人安置在安全地方,多关心他们,包容他们情绪和行为上的改变,鼓励他们去协助他人。


来源: 安徽省应急管理厅

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嘉峪关市文化馆
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