智创工坊
是在刚刚过去的第11届破壳峰会中
最大胆、最重磅的全新环节
自2013年创办以来，
破壳峰会一直致力于创造一个优秀中学生们的交流空间，
希望大家在更多的维度实现突破，
碰撞出无限可能。
我们尝试勇敢地打破传统教育体制的束缚，
探索新兴教育理念的广阔天地。
在过去的十年里，
Perkers们浸润在各种丰富多彩的峰会环节中：
在迷你课堂里：
上百名不仅仅是传统意义上“优秀”的授课人，带领我们一起探索人文、政治、历史、数理、工学、商业、金融、艺术等多元学科。我们仰望天文，内窥心理，畅谈生死教育，动手操作电路与半导体；在德州扑克中模拟商业投资，在社会派推理中思考文学谜题……
在小组任务里：
在小组任务里，我们曾一起创作录制歌曲，设计制作报刊，组织策划舞台，调查分析报表……
在嘉宾环节：
我们聆听了无数前辈的故事：江小白的创始人、唱作组合房东的猫、独立书店的掌舵人、B站的百大UP主、鹅岭贰厂的厂长、耶鲁大学的毕业村官、Dota2世界冠军队伍的CEO、巴克莱银行的行长……
近代美国教育思想家、教育改革者约翰·杜威认为最好的教育就是“从生活中学习、从经验中学习”。在他看来，教育不是把外面的东西强迫儿童去吸收，而是要使人类与生俱来的能力得以生长。教育研究者将这种教学和学习理念统一总结为“项目制学习”的方法论。在往届的峰会中，破壳也不断在项目制实践上进行更多的突破，向外寻求更多的机会；我们曾开展了PBL环节，与知路研修合作，获得了剑桥大学官方Research Works的授牌。
*往届破壳峰会的PBL项目制环节，与剑桥大学Reserch Works授牌
在破壳峰会进入新的十年，
同时也在技术和媒介迅猛发展的时代，
组委会也在思考：
破壳还能带给大家什么？
“
智创工坊从何而来？
”
在核心的迷你课堂之外，在此前的PBL之上，我们希望学员们在这七天里不仅能收获知识，更能最终拥有属于自己的成果产出，并在过程中亲身体验到乐趣、感悟、成长。于是，以成果为导向的“项目制选修课”应运而生，optional course，智创工坊也正式拥有了“oc”这一代称。
智创工坊以研究导向性学习为理论支撑，以项目制学习为基本框架，旨在将理论与实践相结合，将破壳峰会追求多元视角的理念进一步延展。在这里，我们把兴趣方向和生涯规划融入实践，真实且浓缩地展现学员们日常生活中感兴趣的领域。
智
创
工
坊
“
我们希望为学员带来什么？
”
真实的体验感
专业技能的提升
与相关行业实践类似的经历
以产出为导向，对信息收集与团队协作的思考
更开阔的视野
······
最终，智创工坊迭代了曾经的ISE商业模拟与PBL学习，给予学员们自主选择体验实践方向的机会，并将整个环节的周期延长到到贯穿峰会的七天。
经过两个月与数十名优秀志愿者的紧锣密鼓推进，破壳峰会2024的智创工坊环节，正式落地启动。
*峰会开始前的紧张筹备
很幸运的是，在一次社会创新论坛后，破壳与“游戏的人”档案馆畅谈了许久，双方一拍即合，共同合作了智创工坊中的“游戏化与游戏设计”项目。
同时，破壳也与时装品牌Redodo's达成合作。Redodo's对时装的理解，正是包容与热情，作为纽扣去链接人与人之间的共鸣；这与破壳的理念不谋而合，关于秀场时装设计的项目也随之诞生。
“
我们在智创工坊里完成了什么？
”
在2024年峰会的智创工坊中，破壳为大家呈现出了七个完全不同的项目，涵盖艺术创作、舞台表演、文学评论、电影鉴赏、美育设计：
01
《音乐剧入门与实践》
02
《破壳纪录片》
03
《互联网产品设计与开发：从创意到实现》
04
《“死亡诗社” 文学影视鉴赏》
05
《“第24次眨眼”——电影鉴赏与审美建构》
06
《游戏改变世界——游戏化设计初探》
07
《Redodo's时装设计班》
学员们在自己选择的工坊项目中，从Day1到Day6，练习声乐与表演，架起云台与机位，动手编织与裁剪，剖析文字与社会，学习CSS与Java，思考镜头与表达，制定导向与规则……最终在Day7呈现出独属于自己的完整作品。
左右滑动查看更多瞬间！
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我们非常惊喜，这个全新的环节为Perkers们带来了沉浸的过程体验，以及令人惊艳的成果。感谢每一位在智创工坊中辛勤付出的授课人和志愿者；也再次感谢“游戏的人”档案馆和Redodo's时装品牌，与大家一同完成了这个夏天的旅程。
*2024年智创工坊的授课人和志愿者们
十年过去，
破壳峰会仍旧希望
为各位优秀的青年学生们带来更多的可能性
我们明年智创工坊再见！
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图文：Ivan
