初心如磐，奋楫扬帆——社会发展学院“双十双百”示范班级评建活动顺利举行

2024年11月8日下午两点，南京师范大学社会发展学院“双十双百”班级评建答辩活动在仙林校区学正楼408顺利举行。本次参评班级为学院22、23级各班，出席本次活动的评委老师有辅导员顾苑露老师、国世卓老师以及刘潇老师。全院本科生班委共同参与现场观摩学习。本次评建答辩活动旨在充分展现各班建设成果和班级风貌，在活动过程中引领各班相互学习借鉴、共同进步，并在评委老师的点评中认识到不足，进而积极调整和改进班级建设，建设更有水平、更具风采、更有特色的班集体。

活动伊始，主持人江建恩首先详细介绍了本次活动的流程和评分细则。各班需要围绕班风建设、学风建设、文化建设、制度建设、网络班级建设、班主任指导和特色文化七个板块展开，由主要学生干部在规定时间内进行阐述，并根据评委老师的提问进行现场答辩，最终获得相应评分。

首先展示的2204班以“博文于图，思接千年”为主题，将班级建设和传统书画理念相结合。该班主要从思想政治建设、组织建设、文化活动建设、一站式学生社区建设四个方面介绍了他们的班风建设，还围绕课堂学习、学风活动等方面向评委老师们展示了班级学风建设。此外，该班结合自身特色，在考古学、非物质文化遗产学、博物馆学三个方向开展特色活动，鼓励班级同学讲好“江山代有才人出”的传承故事，担当文化复兴重任。

2201班聚焦“述往思来，向史而新”开展多样的红色文化教育活动，推动高水平思想建设；坚持课堂学习与科研创新活动两手抓，取得优异成绩；秉承“精研博学，笃行仁德”的班风精神，积极投身志愿活动和社会实践；依托网络平台，促进班级管理井然有序；开展“一二三四”特色学风建设，促进同学们的全面发展。评委老师对“网络育人”这一方面的班级建设提出宝贵意见，让人受益匪浅。

在典雅的古乐声中，2301班的“清明上河图”卷向我们徐徐展开。制度建设犹如地基，要打的牢、筑的深，才能推进班级建设更上一层楼。2301班的制度建设如画中里坊市的严格布局，可谓“无规矩不成方圆”。该班将制度落实于纸面，让每一项规定都有迹可循。网络在班级建设中的重要作用堪比古代漕运线，该班依托多种网络平台，进行网络宣传将育人精神融入点滴生活。基于“立言、立业、立德”的史学人三立之道，2301班正打造属于他们自己的“清明上河图”。

随后出场的2203班以“历行千秋册”开篇，展现了恢宏大气的班级建设风貌。该班将学科特色和党团学习相结合，多维开展动态思政，定期举办主题教育活动，推进班风建设；进行学术交流互动，营造学习氛围，取得优异成绩；全面建立“一和三纵四横”工作法，促进制度建设更加完善；组织参与各类文化活动，推进一站式学生社区建设；搭建“五位一体”新媒体宣传矩阵，推出网络文明公约。此外，2203班还打造“五帆建设”特色团队，推动2203班扬帆起航、劈波斩浪，争做时代需要、国家需要的新时代历师人。

2202班以“史韵流芳，典籍育英”为主题，以《论语》、《史记》、《诗经》等典籍为主线，展现了本班的班风学风建设、班级文体成就、网络班级建设以及班级特色PDFI工作模型。2202班以培养扎实学识、提高师范技能为基点；以结对优秀朋辈、投身实践创新为突破，将历史师范特色融入班级管理。班级同学坚持弘扬与传承教育家精神，矢志成为新时代大先生。展示结束后，评委老师国老师表达了对他们班级建设成果的肯定。

以“心之所向，素履以往”为主题的2303班积极开展团课活动提高思想道德修养，召开主题班会增强班级凝聚力，通过读书分享会等活动铸就卓越学风，制定明确制度打造精彩课堂，举办各类文化活动推动班级文化建设，利用各类网络平台助推网络班级建设，同时打造了“ICSO-Service”班级特色模式，建设独具特色的班级模式。顾苑露老师对他们的班级特色建设提供了指导与建议，也给大家以新的启发。

2206班通过举办“书香”系列活动，开展班内学习小组、一对一学习帮扶，并积极开展心理班会，定期组织寝室读书会等活动来助推班级的学风、思想、心理和文化建设。同时该班也融入社会学特色建设方案，从专业发展、专业素养、专业实践三个维度打造学以致用、知行合一的专业方案，不断提高班级成员的学科素质和综合素养，打造求知善美、知行共进的班级氛围，为成为对社会有建设性贡献的“社会人”而不断奋斗。

2305班以“敦古政遗”为主题，分别通过“九色鹿”“藻井”“麒麟”“飞天”“凤凰”“忍冬”六个意象展示了该班的班风建设、制度建设、学风建设、文化建设、网络班级建设和特色模块。2205班秉持着“以史为训、以政为纲”的班风班训，多措并举增强班级凝聚力。同时班级同学还通过开展读书分享会、观影活动延续浓厚学习氛围，在交流与分享中拓宽学科视野，成果斐然。展示结束后，评委老师们对2305班的班级建设成果表达了肯定与期许，并提出了宝贵的改进建议。

随后出场的2205班以交响乐团的独特形式向大家展示了班级建设的卓越成果，令人耳目一新。在开头激进昂扬的奏鸣曲声中，两位汇报人分别介绍了2205班你追我赶、斗志昂扬又志同道合、和衷共济的学术氛围。2205班通过多项班级特色实践活动，扎根专业知识基础，紧跟学术前沿，不断开拓创新，使每一位同学都能融入集体学习的浓郁氛围当中。在最后的终曲环节，汇报人展示了2205在班风建设、制度建设、班主任指导方面取得的一系列成果。也正是因为班级同学们的专注与热忱、努力与创新，才共同铸就了2205班这个美好的班集体。

2306班以“扎根田野里，摇曳春风中”为主题开展班风建设，打造了独具班级特色的“A(attention)R(relevance)C(confidence)S(satisfaction)”发展模式。在学风建设上，2206班开展本研读书会、再读经典著作等系列活动，帮助班级同学推开专业的门，踏上专业的路。浩荡峥嵘，砥砺前行，相信2206班在未来的日子里能够继续完善与推进班级建设，取得更加丰硕的成果。

2302班的展示围绕学风建设、文化建设、制度建设、师表引领、泰山望岳这六个方面展开。在学风建设方面，2302班打造独具特色的“三维”学风建设模型，铸造六边形班级；在学习深度方面，规划“三阶”学习样态，探索史学汪洋；在学习广度方面，践行“四方”道路，体悟实践真谛。此外，2302班同学们还积极参与社会实践活动，在实践中体悟“知行合一”的自我成长。彰往察来，求新顺变。2302班全体同学将继续携手共进，共同绘就社发班级建设的百景图。

最后出场的2304班立足新时代考古人的要求，创新班级建设新图景。在班风建设方面，2304班以思想道德建设为核心，依托集体活动和专业座谈会等多种形式提高班级凝聚力。在学风建设方面，2304班的同学们共同打造以学促行的学术氛围，夯实理论基础。在特色班级模块，2304班构建“3F建设模型”，在田野实践中明确信仰、在考古发掘中坚定信仰、在文化探索中践行信仰，为建设有中国特色、中国风格、中国气派的考古学而接续奋斗。

各班级汇报完毕后，国老师对本次活动进行了总结点评。他在讲话中肯定了大家为班级建设所付出的努力，并希望广大班委能够珍惜目前的机会与平台，服务好班级里的每一位同学，带领班级同学不断进步、共同成长，打造更团结、更优秀的班集体。

本次“双十双百”示范班级评建活动最终圆满结束。各班的班级建设成果都独具特色，成果斐然。相信通过此次活动，各班级之间能够进一步交流互鉴，取长补短，在老师们的指引下，带动全体同学共同构建更团结、更卓越的班集体。也希望24级在场观摩的班委们能够对自身的职责与班级建设的方向有更多、更深刻的理解。栉风沐雨、砥砺前行，初心如磐、奋楫扬帆，相信社发院的学子们能够继续秉持追求卓越的精神，凝心聚力共谱班级建设新篇章，踔厉奋发共展班级建设新风貌。