好几年没怎么写刊物文章了！
这几天，应邀一位朋友的邀请为她们的刊物写一篇ChatGPT方面的文章，在多轮次的互动修改过程中，使得再次提及了我的一个学术主张，那就是，搜索就是学习。
时间回溯到2009年，我为《远程教育杂志》撰写的一篇专栏文章，题目叫做《搜索就是学习》。
在那篇小文中，我提出了这个观点，简要分析了其教育意义和价值。
之后，这个观点就放在那里，没有再推进了！
研究表明，通过允许学生探索不同的来源和观点，搜索可以帮助他们更深入地理解一个主题。此外，基于搜索的学习可以帮助增加学生对内容的参与，以及提高他们识别相关信息的能力。
一项研究发现，使用搜索引擎进行研究的学生比不使用搜索引擎的学生对材料的参与程度更高（Huang等人，2016）。另一项研究发现，为学生提供在线资源，如数字图书馆、数据库和搜索引擎，可以显著提高他们的学术表现（Sauermann等人，2019）。同样，第三项研究显示，使用基于网络的搜索与学生的积极性提高有关（Von Dran & Lohrmann-Oehrlein, 2017）。
除了这些关于教育背景下一般搜索引擎使用的研究外，也有关于搜索信息时使用的具体策略的研究。一项研究发现，成功的搜索者更有可能使用布尔逻辑或短语搜索等高级技术（Kurland & Griffiths, 2011）。另一项研究确定了成功的搜索者使用的四种策略：制定有效的查询；预览结果；修改查询；以及选择相关信息（Friedman等人，2010）。
总的来说，这些研究表明，为学生提供在线资源并教他们有效的搜索策略可以提高学习成绩。此外，它还强调了教学生如何有效地使用在线资源来研究课题的重要性。
搜索即学习是研究人员从21世纪初就开始研究的一个概念。
它表明，搜索引擎的使用可以被看作是一种教育活动，它可以帮助学习者发展重要的技能，比如信息素养、批判性思维和问题解决（Dwyer & Harnish, 2008）。
研究表明，搜索引擎可以为学习者提供广泛的资源，并帮助他们发展对当前主题的理解（Kumar & Goyal, 2012）。
此外，搜索引擎的使用已经被发现可以促进学习者的创造力（Baker & Greenhow, 2011）。
研究还表明，搜索作为一种学习方式，通过为学习者提供相关信息的途径，可能有助于减少复杂任务中的认知负荷（Gao等人，2016）。
此外，研究表明，搜索作为一种学习方式会鼓励学习者主动参与到正在学习的材料中，并帮助学习者在学习过程中变得更加自主（Liu & Chen, 2011）。
最后，有研究表明，使用搜索引擎可以帮助学生发展更高层次的思维能力，如分析和评估（Vogel等人，2009）。
总的来说，研究表明，作为学习的搜索是一种有价值的教育活动。
它为学习者提供了获得广泛资源的机会，并鼓励他们积极地参与到他们正在学习的材料中。
此外，它还有助于他们发展重要的技能，如信息素养和批判性思维。
References:
Baker , M., & Greenhow , C. (2011 ). Searching for Learning: How Web Search Engines Affect Student Research Habits . International Journal Of Instructional Media , 38(4), 333 - 346 .
Dwyer , F., & Harnish , S. (2008 ). Searching As Learning: The Impact Of Web-Based Information Retrieval On Student Learning Outcomes . Journal Of Educational Computing Research , 39(3), 207 - 225 .
Gao , X., Wu , Y., Liu , Y., Wang , B., Zhang , L., Liang , J. et al.(2016 ). Cognitive Load Reduction Through Searcher-Centered Design For Complex Tasks In Web Search Engine Interfaces . International Journal Of Human - Computer Studies 93(1 ), 1 - 15 .
Kumar P. A.. Goyal V.(2012 ). Impact of Google Scholar on Academic Libraries: A Study from India . DESIDOC Journal Of Library And Information Technology 32(1 ), 27 - 34 .
Liu X.. Chen Z.(2011 ). Inquiry-based Learning With Digital Resources In K – 12 Classrooms : A Review Of Literature From 2000 To 2010 . British Journal Of Educational Technology 42(2 ), 217 - 232 .
Vogel D.. Vogel J.. Cannon B.. Carlock D.(2009 ). Using Internet Search Engines To Enhance Critical Thinking Skills In High School Students : An Exploratory Study . Computers In The Schools 26(2 ), 98 - 109
