管乐团《3D》基础训练教材是谁在为它唱赞歌？它到底是优质教材还是徒有其名？

文摘 2024-10-30 08:46 北京

本公众号曾经对《3D》训练教程的优劣做了一些分析与评价引起了很多人的关注与疑惑，难道传说的神乎其神的《3D》真的没有那么神吗？为了解答国内一些老师们的疑惑，我愿意再次对《3D》做一个客观专业的分析。

何为3D？3D是英文“3 Dimensions”的简称，中文是指三维、三个维度、三个坐标，即有长、宽、高。换句话说，就是立体的，3D就是空间的概念也就是由X、Y、Z三个轴组成的空间，是相对于只有长和宽的平面（2D）而言。

这套《3D》管乐团训练教程是美国上个世纪70年代两位中小学音乐老师（詹姆斯.D.普罗亥乔治 D.泽普）编写的，原书是没有书名的，所谓《3D》是中国人起的名字，据美国朋友披露说，美国人现在并不熟悉这套教程，也许是过去用现在已经不再用了吧。3D作为一个现代立体空间了解事物本质的概念，这套《3D》基础训练的三个内容，即：热身、调训练与节奏训练，根本达不到全方位立体的“三维”概念，有夸大其词、故弄玄虚之嫌。

实事求是的说，这两位美国音乐教师能编出这样的教程确实不容易，足以看出美国音乐教师丰富的教学经验与理论知识值得我们尊重。但是，《3D》只是一册管乐队热身训练教程，很多年前我个人曾经使用过，总体感觉对我们中国乐团没有显著训练效果。热身训练绝不能取代“基本功训练”，特别是中国学校管乐团，普遍没有基本功训练基础，所以用《3D》热身训练取代完整的、系统的基本功训练是错误的。关于它的优劣本公众号曾经有文章做一些分析，有兴趣的可以查看一下。本次再次发文对《3D》基础训练教材存在的专业性问题做一个客观分析，目的在于对本教程的专业性进行剖析，同时也提醒我们不要盲目的采用所谓“神奇”教材，否则误国误民误人子弟。

《3D》管乐队基础训练教材的第二部分，主要讲乐队调性训练与和声知识教育，但在以传统和声为基础的课程里，存在大量的和声理论错误，这是不能容忍的严重问题。和声学总体可分为传统和声学、现代和声学、爵士和声学与流行音乐和声学等不同的和声学体系。而传统和声学作为一门持续了近300年至今还在大量使用的和声学，其有严格的和声学配置规则，这些规则成了传统和声学的“法规”，遵循它会获得最佳的和声配置与续进效果，违背它自然会导致音乐效果的损失，我们统称之为“业余”和声。所以，作为培养和声常识的教材，必须将传统和声学的严格规则传授给学生；否则用错误的和声学理论构成的和声配置与续进，必然产生不良的和声连接效果，这样不良的效果会误导学生们的音乐认知度。

为了大家读谱方便，以下例题均采用C大调来分析。

一、大调和声

例：1

错误之一，两个外声部做平行五度连接，和声学严禁两个外声部做平行连接，这容易产生双调感。

例：2

错误之二，两外声部做平行八度连接，这是和声学最忌讳的错误，产生齐奏的不良感觉，音乐失去立体感。

例：3

错误之三，外声部也不能与内声部产生平行五八度，这也会导致不良的和声续进效果。

例：4

错误之四，这个和弦如果做重属导七3/4，使用#D是错误的，必须使用bE，否则它就变成了III/重属导七。虽然这个和弦从听觉上听是一样的，但是它们连接(解决）的和声功能有所不同。

例：5

错误之五，在两小节旋律不同的时候，两小节和声配置作了反复，属于效果不佳，同时也导致了外声部与内声部的隐伏八度。

例：6

小结：以上八小节的和声知识介绍，粗略分析有六处错误进行，作为和声知识介绍实在不应该出现这么多问题，这样的错误如果出现学生的作业中属正常，但是作为一个教科书，这样的错误似乎不应该谅解。

二、小调和声

例1

错误一，按照传统和声学的规则，持续低音上的和弦连接相对自由，这是因为低音具有决定和声功能性质的特殊作用，虽然其功能性较弱，但是和弦原则上也不能省略三音。

例2

错误二，传统和声学规则，持续低音上构成的和弦连接，第一个和弦与最后一个和弦必须与低音构成和弦功能关系，这里显然是“自由派和声”，是最明显的错误。

总结

传统和声学是音乐史上最伟大的音乐理论之一，它建立在音乐声学与物理学的基础上，它是建立在科学的又是符合音乐声学美的原则上，经过无数作曲家与海量音乐作品证实，传统和声学符合人们对立体音乐美的要求。因此，自欧洲中世纪开始的作曲家，几乎所有作曲家都在传统和声学为基本理论原则的基础上创作音乐。如果你有能力阅读他们的总谱，分析他们的和声处理会深深的感到，大师都是最严谨的传统和声学的耕耘与开拓者。当然，这并不能说传统和声的原则绝对不能违背，对作曲家来说，自由创作中大胆的使用自己创新的和声手法并不是不可能的，只要有最佳的效果，有说服力理论支持也是会被接受的，并且这些不断的创新手法也会使传统和声学理论不断得到升华与发展。

传统和声学基础知识与自由作曲创作是存在很大差异的，但这绝对不能说错误的和声知识也应该被接受。在结束本文的分析讨论之时，应该说一声：虽然和声学是欧洲人发明的，但是它一旦被我们掌握了，依然可以依照他们的理论规则对他们知识性错误进行批评；因为音乐知识与文化与政治无关，只要是错的我们应该有足够的魄力提出指正，否则他们会以为中国是傻子的天下。

很多事实证明，毫无甄别的引进欧美所谓的“先进文化”，加上国内一些脑白丁无底线的忽悠，是中国管乐发展一直在低水平徘徊的主要因素。

最后我们客观的的分析一下管乐团《3D》基础训练教程：

1、部分内容对学生管乐团有一些热身作用；

2、“热身”、“调训练”与节奏训练称之为“3D立体三维”的训练方式（即：全方位训练）言过其实；

3、和声知识训练理论部分错误太多，作者的和声学知识不够专业，和声知识训练内容十分不严谨。

（本文纯属学术研讨，欢迎专业人士阅读讨论，不当之处欢迎指正）

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