一位从教27年老教师的忠告:家长最好常翻翻孩子的作业本,出现这4种现象,一定要警惕!

文摘   2024-10-14 10:47   北京  


PART.1




孩子的表现都写在作业本里
出现这4种现象,一定要警惕
前几天,有位家长送孩子上学时,特意来找我。
“老师,我家孩子最近在学校的表现咋样啊?有没有好好听讲?知识都掌握了没?”
她表现得非常关心孩子学习,但当我问她孩子昨天作业写得如何时,她却十分茫然。
在我提到孩子的作业经常没做完时,她更是十分惊讶,说孩子告诉她都写完了。
这位妈妈的行为,也是现在很多家长的常态,把孩子送到学校后便撒手不管。
时不时问问老师孩子的在校表现,便觉得自己对孩子的关心已经够了。
殊不知,家庭教育是教育的重要组成部分之一,家长和老师共同努力,孩子才会变得更优秀。
家长的“假关心”只会带来孩子的“假努力”,只有“真关心”才能让孩子“真努力”。
真正尽职尽责的父母,从不会通过老师的评价来判断孩子的学习状态,而是常翻翻孩子的作业本,从中观察孩子的学习表现和态度。
一个连标点符号都写得工整的孩子,学习态度必然很好,成绩也不会太差。
而一个作业经常写不完或问题很多的孩子,必然没有好的学习习惯,成绩也很难提高。
尤其是当孩子的作业本中出现这4种现象时,家长一定要警惕:
1. 错别字多。说明孩子粗心大意,做题时容易马虎,常常因此丢分。
2. 字迹潦草。说明孩子态度不端正,写作业时敷衍了事,卷面“脏乱差”。
3. 本子擦破。说明孩子性格急躁,过于追求完美,稍有错漏就开始否定自己。
4. 一片空白。说明孩子情绪出了问题,可能是遇到一些事情产生了厌学心理。
这些现象的出现,都说明孩子在学习中遇到困难了,若是家长不能及时插手干预,孩子可能从此更加讨厌学习。
只有当家长及时地看到作业本上反映出的这些问题,体察孩子的情绪,看到孩子的不足,才能尽早转变孩子的思想。
正如法国神经学家德米尔热说的:
“作业是学习的重要组成部分,没有什么问题比作业问题更能说明娱乐对努力的支配。
在短期内,作业的作用主要是促进学生对相关内容的掌握和记忆;
从长远角度看,作业更是有助于提高学生的自律和自我调节能力。”
当孩子能够按时、认真、仔细、不粗心地完成作业时,他便已经行走在了通往优秀的大路上。

PART.2




毁掉一个孩子最快的方式
是孩子一犯错就吼他,使劲吼他
关于辅导孩子写作业,有句话特别经典:“不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳”。
“辅导作业”简直是很多家长和孩子的噩梦,稍有不慎便情绪失控,引发家庭大战,造成的后果便是孩子和家长两败俱伤。
前段时间,就在网上看到一个妈妈发的帖子:
孩子在学校做卷子时,又快正确率又高,在家做卷子时,却又慢正确率又低,字还写的一塌糊涂。
她一气之下撕光了孩子的作业本,还准备第二天早上把孩子送到垃圾桶边上,问孩子要读书还是要捡垃圾。
这位妈妈的行为我们是可以理解的,但绝不认同,这种粗暴的教育方式,只会成为孩子心底难以磨灭的阴影,加深孩子对写作业的厌恶。
尹建莉在《好妈妈胜过好老师》中说:
“暴力教育能让孩子变得顺从,不会让孩子变得聪明和懂事;能让他们变得听话,不会让他们变得自觉和上进。”
父母若是一味采用打压、责备、吼叫的教育方法,不仅无效,还会造成更严重的后果。
教育,本应是一场春风化雨、润物无声的滋养过程,而非狂风骤雨般的摧残。
家长的情绪失控与不当的教育方式,不仅无法真正解决孩子学习中的问题,反而可能对孩子造成长远的、不可逆的心理与生理伤害。
法国思想家卢梭在《爱弥儿》中写道:
“大自然希望儿童在成人之前就要像一个儿童的样子。

如果我们打乱了这个次序,就会造成一些早熟的果实,他们长得既不丰满,也不甜美。”
正因为孩子是孩子,所以他们才会管不住自己,依靠暴力手段镇压他们的天性,只会一步步毁了他们。
父母毕竟是成年人了,应该掌握更强的情绪管理能力和正确的教育手段,引导孩子变得更加积极上进。

PART.3




陪孩子写作业的正确方式,请家长收下
一、给孩子设置专门用来写作业的空间,布置得尽量简单。
若是孩子写作业的地方不固定,客厅、餐桌、卧室等都可以,反而不利于孩子进入学习状态。
家里若是有条件,可以给孩子设一个单独的书桌,或是在比较安静的地方设一个学习角。
不要放置会分散孩子注意力的物品,除了必要的纸笔等统统拿走。
让孩子养成一迈入这个空间就能自觉开始学习的好习惯。
二、了解不同年龄段孩子维持专注力的时间,合理安排孩子的学习和休息。
学会休息和放松,是家长和孩子都必须学会的必修课。
人不是机器,能专注在一件事上的时间都是有限的。
孩子的学习也是如此,若是一味强逼孩子不间断地学习,只会激发孩子的负面情绪。
懂得利用孩子的天性,张弛有度,才是真正优秀的家长应该做的。
例如,10岁孩子维持专注力的时间是20-50分钟,那么家长可以让孩子写半个小时作业后休息十分钟,给孩子留出缓冲的时间,避免出现焦虑情绪。
三、根据作业的数量和难度规划学习时间,建议遵循“从难到易”的原则。
对孩子来说,成就感和满足感是激起他们内驱力的重要源泉。
若是写作业时,先写简单的,再写难的,孩子会觉得越到后面挑战越大,越写越累,很可能放弃;
反之,若是先写难的,再写简单的,孩子则会越写越顺畅,越写成就感越大,也就更愿意写了。
所以,在让孩子写作业前,家长可以先问他三个问题:
“作业中最难做的是哪一科?最简单的是哪一科?是否有需要背诵的作业?”
根据孩子的回答合理安排写作业的顺序。
四、陪伴但不监督,做孩子的“学习搭子”,而不是“监管者”。

孩子的天性都是爱玩的,要想自律必须得先依靠他律。

这个道理很多家长都知道,因此在孩子写作业时,往往会选择坐在旁边陪他一起。

然而若是把握不好这个陪伴的“度”,时刻盯着孩子,一发现孩子出了错或是字没写好就大吼孩子,只会让他越来越紧张。

在这种“监管”下写作业的孩子,不仅养不成好的学习习惯,写作业的速度还会变得更加慢。

因此,家长若是想陪孩子写作业,可以拿本书或是报纸在旁边看,营造共同学习的氛围,潜移默化地使孩子沉浸在学习中。

教育家曼恩说:
“习惯仿佛一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,它就会变得牢不可破。”
每一个优秀孩子的出现,都离不开父母的奋力托举,离不开父母的倾情付出。
真正爱孩子的父母,都懂得尽早培养孩子良好的学习习惯,培养孩子的自律。
孩子的好成绩,就从写好每一天的作业开始。
没有天生的笨小孩,拉开普通孩子与学霸之间距离的不是天赋,也不是智商,而是由学习方法、学习态度组成的“学习力”。拥有学习力,可以让学习变得轻松、高效。
《我可太会学习了!》即是赵英男写给广大青少年和家长的、旨在培养学生高效学习能力的沉浸式漫画工具书。    



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超棒的分册,在好玩的故事中,悄悄提升学习力!



《我可太会学习了!1》——自主学习(没有补习班的夏天)

《我可太会学习了!2》——适应学习(多智来到新学校)

《我可太会学习了!3》——日常学习(原来可以这样学)

《我可太会学习了!4》——复习考试(英雄难逃考试关)    

《我可太会学习了!5》——家庭学习(总是焦虑的妈妈)

《我可太会学习了!6》——高效学习(孔明乐园大冒险)

《我可太会学习了!7》——合作学习(进击大奖赛)

《我可太会学习了!8》——应用学习(拯救南极行动)



《我可太会学习了!》逐册分析



《我可太会学习了!1》——自主学习(没有补习班的夏天)

一万句“爸妈要我学”,不如一句“我想学”,自主学习的重要性不言而喻,可似乎总有那么几只拦路虎会不由自主地阻拦自主学习的步伐,比如拖延症又犯了,比如上课时间远在九霄云外的思绪,比如正在写作业时,伙伴们呼唤我出去玩,又比如面临困难时临阵逃脱的惧意……面临这些状况时,我们如何才能管住自己呢?书中提供了很多方法,找一种适合自己的,实践一下吧!


         

 

举个栗子:


    


再不写暑假作业的话妈妈就不让多智待在奶奶家了,多智赶紧请教文曲星怎么样才能管住自己,做到不拖延。文曲星给多智列举了方法,比如:设立一个小目标、想想拖延的后果、迈出第一步、制定短期计划和长期计划......多智马上按此行动起来,开始读单词,嘿嘿,一切很顺利呢,心里真是太畅快了,不用因为拖延而焦虑啦!

《我可太会学习了!2》——适应学习(多智来到新学校)

学习力是一种综合的能力,只埋头苦读可不行,因为它不仅仅包括学习成绩的提高,还包括对新环境的适应,和周围人的相处,面对未知事件和落后时的自我挑战和自我突破......等等,这些都能帮我们学到课本以外更丰富的知识。所以当面临新的需要适应的环境时,不要慌,深呼吸30秒,相信环境在变,你也在变,会变得更好,更强大!    



举个栗子:



多智感觉最近学习比较吃力,有点跟不上进度,为此,文曲星特意给他推荐了一个可以扫平不懂问题的好方法——“3vs3 滚轮作战计划”。多智感觉抓到了学习的真谛,重新燃起了对学习的信心。相信多智很快就可以从落后的状态下赶上来呦。


《我可太会学习了!3》——日常学习(原来可以这样学)

学习就像是一场马拉松,我们都是其中的参跑者。老师是马拉松路线,指引我们往正确的方向前进;预习是起跑,课前没预习,就像是起跑慢一样,从开始就落后于人;课堂笔记是我们在长跑路上中的坚持,一旦松懈就全盘皆输。每一个环节都很重要,都关乎着我们是否能取得优异成绩。马拉松要开始了,你准备好了吗?    



举个栗子:


    


多智、葛格达和曲奇意识到了预习的重要性,便开始抓紧预习,结果却是“只看一遍,大脑空空”“死记硬背,做题不会”“盲目刷题,本末倒置”,一点效果也没有。看来将军不但不能打无准备的仗,瞎准备的仗也不能打啊,还是按照文曲星给提供的方法吧!


《我可太会学习了!4》——复习考试(英雄难逃考试关)

你知道“遗忘曲线”吗?学过的知识如果不及时复习,就会遗忘得越来越多,直至消失!而及时复习,就像是在记忆腐烂之前加保鲜剂,可以大大减缓遗忘的速度。那么怎么才能知道复习的成果呢?请接受一次考试的检验吧,如果成绩不错就请继续努力,如果成绩不理想,就需要加倍努力复习了哦!    



举个栗子:



学过的知识一点记忆都没有,难道是多智的大脑被外星人格式化了?原来都是没复习惹的祸!听文曲星分析了复习的重要性后,多智下决心以后要好好复习,可是又担心没时间,幸好有文曲星推荐的“循序渐进”复习大法,这样就可以轻松复习无死角啦!


《我可太会学习了!5》——家庭学习(总是焦虑的妈妈)

俗话说:“望子成龙,望女成凤”,孩子的学习问题往往是家长们焦虑的根源。本着“不进则退”“事事都要拔尖儿”的思想,家长们无所不用其极,疯狂补课,层层限制,严重内卷,却往往达不到理想的效果,反而使孩子厌学、自闭、抑郁,亲子关系也降到冰点.....    

很想说,家长们请不要再恐慌焦虑了,如果不了解孩子内心的需求,不提升孩子的学习动力,补再多的课也是徒劳。请从良好的沟通开始吧,倾听彼此内心的声音,然后家庭成员一起陪伴式学习,这不但能使孩子学习更高效,还能和谐亲子关系呦!



举个栗子:



因为一本练习册,多智和妈妈争吵起来,多智觉得妈妈逼得太紧,让他没有自由,妈妈觉得自己都是为了多智好,他不该瞎糊弄……他们好像各自都有道理,但其实是不了解对方的想法,彼此之间缺乏有效的沟通。多智想和妈妈好好沟通一下,但千万要心平气和地说哦,那才更有效,否则会适合其反的!      

 


《我可太会学习了!6》——高效学习(孔明乐园大冒险)


背课文好难,怎么也背不下来;没有学习计划,不知道接下来该做什么;明明很努力,成绩却一直平平,甚至倒退……这很有可能是由于你的学习方法不对,对的方法才能实现高效学习,让你事半功倍。就像大多数成绩优异的孩子,都会有一套明确、高效的学习方法,而学习成绩较差的孩子往往就是在死读书,读死书,糊里糊涂地学习。找一套适合自己的学习方法吧,从此告别无效努力,成为学习小能手!



举个栗子:


    

多智和同学们来到孔明乐园的记忆宫殿,挑战“诗阵”,要在短时间内把古诗背下来。多智根据诸葛园长的锦囊提示,利用“五官开会”法,很快就将范仲淹的“江上往来人,但爱鲈鱼美”背了下来。不过,我知道,这不光是诸葛园长锦囊的功劳,还因为只要是和吃有关的,多智记得都很快!


《我可太会学习了!7》——合作学习(进击大奖赛)


俗话说:“三个臭皮匠,抵上诸葛亮”“一人难挑千斤担,众人能移万座山”,这都说明了合作的重要性。在日常生活中,每个人都有力所不能及的地方,这时候,就需要借助他人的力量来共同完成,大家各取所长,优势互补,充分发挥“1+1>2”的效力。所以,当面对自己无法解决的困难时,不要畏惧,要想一想,还有谁可以帮我?谁更擅长解决它?可以怎么行动?和你的小伙伴们一起讨论下,来场思维大碰撞吧,或许可以爆发出耀眼的火花哦!



举个栗子:  

 


多智报名了市里举办的智能帆船大赛,在分析了自己的优势和劣势后,和擅长编程的曲奇、动手能力很强的葛格达和擅长智控模型的卓尔一起组建成了一个4人精英小组。他们彼此优势互补,团结协作,最终完美的“小螺号”诞生了!让我们一起来看“小螺号”在帆船大赛上乘风破浪,大放异彩吧!


《我可太会学习了!8》——应用学习(拯救南极行动)

正所谓“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,实践才能出真知,我们学习书本上的知识,最终是为了应用到实践中。在实践过程中,也许会吃苦,也许会碰壁,也许会走弯路,但这难道不是一种收获吗?在不断地摸索中,你会发现,自己学会了思考,提高了分析、解决问题的能力,养成了百折不挠的毅力......恭喜你,成长了!  

 


举个栗子:



多智和同学们在南极了解到“微塑料”的危害后,下决心要拯救南极环境。他们一起想办法解决问题,一次次查阅资料,一次次实验,直到“捕塑器”诞生。虽然这对于改善南极环境来说作用有限,但是他们在这个过程中,成长了很多,比如对环境更加重视、提高了解决问题的能力、增强了不怕困难的勇气......这些都将成为他们迎来更大成功的基石!

    

         

 

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作者:遇见
来源:中学生听书(tingshu2018)
发布人:班照
审核人:温婷

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