为深入推进“党员当先锋、事上看表现”行动，利津县委教育工委发挥自身人才储备优势，创新开展“名师党员进社区”活动，通过名师党员与社区居民、学生家长面对面沟通，切实满足群众对教育工作“可视”“有感”诉求，为全县教育高质量发展打下坚实群众基础。
精选师资课程，筑牢服务之本
教育工委结合共驻共建、双报到等，搭建起县直12所中小学、幼儿园与11个城市社区沟通联络体系，由校（园）党组织书记或分管党建工作的班子成员负责与社区党委具体对接；精选县级以上优秀教师、优秀班主任、教学能手中的党员组建132人“党员讲师团”，最大限度凝聚组织优势，高位推进项目开展。实行协同管理模式，“党员讲师团”结合教学经验和群众需要，直面家庭教育的新情况、新问题，精心打造3大类6分支体系课程，并不断进行更新完善，通过每周到联系社区开展授课，每月开展家庭教育实践活动等方式，宣讲上级教育政策及我县教育改革发展成就，普及健康科学的教育理念，实现家、校、社协同育人无缝衔接。
强化需求对接，提高服务质效
建立常态化需求摸底反馈机制，授课前与社区党委精准对接，了解居民群众、家长情况和需求，并通过电话、座谈、调查问卷等形式，积极向居民征集家庭教育热点，形成社区居民“点菜”、学校“配菜”、名师党员“上菜”的常态化运行机制，提高家庭教育指导的针对性，最大限度满足群众教育需求。根据收集到的情况组织“党员讲师团”研讨公益课程的内容、形式和授课方法，确定最终方案。同时，在授课的基础上聚焦提升课程吸引力，通过组织社会实践活动、典型案例分享等进一步丰富形式，并结合年龄特点，为家长和孩子提供精准化、个性化的服务。
积极宣传引导，凝聚服务合力
注重发挥舆论导向作用，利用放学“窗口”时间，在学校接送线上摆放“名师进社区”宣传展板；利用社区居民微信群、学校公众号、发放传单等形式进行课程预告，全方位、全过程、全景式营造社会氛围，提高群众参与积极性。注重发现和解决问题，将“名师党员进社区”活动与“我为群众办实事”“党员下沉社区参与小区治理”相结合，授课的同时开展家庭教育咨询服务，近距离倾听群众教育呼声。同时，建立专项台账，将收集的群众意见建议及时予以反馈，通过名师党员专业化的指导，解决群众教育难题，形成社校资源优势互补的良好态势，促进教师党员作用发挥和全县教育健康发展。
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