二十多年没讲过课了。今天按要求上党课，因为是大课，所以是在报告厅上。一到报告厅，就有了一种做报告的感觉。也就很自然地想着坐下讲课。
事不遂人愿，报告厅设备出了状况。为了不耽误同学们的宝贵时间，趁管设备的同学在努力调试的时候，我就坐下来开讲，对同学们说，先说说题外话。说是题外话，其实也是讲课的一种方法，是热身，是前奏，是感情交流，是情绪调动。先讲述党课的重要性，听党课的关键是什么——通过学习增强党性观念；再给同学们进行隐形的思想教育——要珍惜时光，不要沉迷于游戏，得到同学们的认可；接着兜售学习方法——告诫同学们学会在特定的环境做好特定的事情，愉快地，快乐地接受当下的安排。言下之意是，听党课时间就专心把党课听好，感觉同学们也认同了。
快二十分钟了，设备还调不好。无奈，只得换到大教室去上了。来到大教室，感觉又回到了当教师的年代。今有重返讲台，置身那个环境，压根儿就没了坐的感觉！再一次感受了课堂的气氛，感觉到了讲台的神圣。
从第一天走上教师岗位，走上讲台，就感觉那三尺讲台，无比的神圣。从来没敢坐着讲过课。也反对老师坐着上课。特别是自己当了校长，以后走上教育管理岗位，坚决反对老师坐着上课。一直以来，认为讲课开始，同学们起立，齐颂＂老师好！”就是同学们对老师站着讲课的一种感谢，一种崇敬，老师没有理由坐着讲。
下午上课，进教室稍早了点，看到同学们陆续走进教室，寻找自己中意的位子，很多同学不愿意坐第一排，感触良多。
过去教中学生时，学生座位是固定的，同学们没法挑选。现在大学上大课，座位不固定，同学们为什么不愿坐第一排呢？细想一下，感觉有几个问题值得教育工作者反思。一是同学们为什么不想与老师太近？我们的师生关系什么时候开始疏远了？二是我们的同学是不是缺乏自信？怕前排太显眼，怕显山露水，后面更踏实？三是官本位思想影响了同学们，习惯于前排座位必须留给领导的思维定势。
想想当年自己对学生是不是过于严厉？自己的方法对学生自信心的培养会是怎样？对学生的人生观教育科学不科学？现在应该如何建立新型的师生关系？如何培养学生的自信心？如何在学校破除官本位？等等让我陷入深深地沉思。
师生之间应该亦师亦友，从人的终身发展的角度看，老师更应该成为学生的朋友。自信心极其珍贵，对一个同学的影响是终身的。鼓励学生，坐第一排，勇于表现自己。特别是人生路上抓住一切机会，勇敢地展示自己。学校育人既要全面，更要全程。校园里对同学们纯洁的心灵要尽可能地给予保护，官本位会导致严重的功利覌。这一切，都有赖教育，我辈任重道远。
思绪蔓延，难免会联想到当前发生的家长殴打老师，师生纠纷，等系列问题。人与人之间可以真心交流，真心交友。难道师生之间还不行吗？老师与家长之间还不行吗？深入思索，师生问题，医患问题，其他问题，之所以出问题都是因为掺入了利益问题。因此，政府与社会要切实把尊师重教落到实处，切实保障教师的合法权益，确保教师生活无忧，安居乐业的同时，规范教师的职业行为，严格教师的职业操守。
一上午站了两个多小时，同学们非常配合，听得非常投入，非常认真，我十分欣慰。上午课结束时同学们给了我热烈的掌声。回到宿舍发现我的个人微信公众号关注人数一下增加了五十多人，真乃意外惊喜。说明同学们对我的劳动给予了肯定，更给了我无声的爱！也再一次深深感受到，真心付出总会得到真心回报，心与心是可以交流的；教学应该是快乐的，教要快乐，学更要快乐。下午两个小时，课程按时结束，我愉快且由衷的小结：与同学们共度了四个小时的美好时光，我沾了同学们的光，沾了同学们的青春之光。让我青春焕发，是你们给我注入了思考教育，献身教育的无穷动力。
傍晚，在微信朋友圈看到有同学这样发到“今天的党课很精彩呀（笑脸），老师讲的很生动。”一天的疲惫即刻烟消云散。校园的空气应该是清新的，课堂应该是圣洁的。教育乃民生之本，国之大计。三尺讲台,无比神圣。（华德耀写于2019年4月21日晚写于肥校园 2024年8月25日二次编辑）
