不是跟着有名的教授就叫“正规”，不是从小学到大就叫“正规”，更不是考到多少多少级才叫“正规”。
有些孩子，上完课连续几天不练琴，到课前临时抱佛脚。
有些孩子，一周下来，时间没少花，可回课质量就是上不去。
有些孩子，开始挺顺利，到了一定阶段突然发现学不下去了。
有些孩子，一到练琴，上厕所喝水什么事都来。
有些孩子，做起作业来磨磨蹭蹭，一直磨到九点半，家长看着没办法，算了今天不练了，日积月累，到回课日，算了今天请假下周上吧…………
（1）即使是业余学琴，也要保证练琴总量：启蒙阶段（第1年）6-8小时/周，基础阶段（第2-3年）8-12小时/周，提高阶段（第4年以后）每周12小时以上。
（2）练琴时间要规划。以10小时/周的量来规划，如果工作日每天只能保证1小时，那么周末每天就是2.5小时。每天的练琴时间最好也要固定。会磨蹭的孩子先练琴后做作业。
（3）每天必须练琴，实在忙于应付临时任务，半小时也可以，但过后得补回来，保证周练琴量达标。
（4） 如果预计明天有事（比如外出活动）确定不能练琴，今天就要提前完成，不能以后再补。
（1）练琴不需要商量，绝对要练，怎么练、何时练可以商量，坚决不哄着孩子上琴（如果你软弱到这个地步，你的家庭教育问题可大了）。练琴是琴童的责任。
（2）孩子练琴，你坐在侧面，不打断孩子的演奏，不干扰孩子的学习过程。即使发现弹错了也在弹完以后提醒，最好不要直接告诉错的地方，让他自己找。
（3）如果你的孩子练琴已经很会动脑子，你就坐在他后面听就行了。看看书、刷微信都可以，让他感受到你的存在就可以了。
（4）如果你的孩子已经强大到可以独立练琴，那就由他练，但每次结束你要来验收成果，完全不闻不问是很危险的。
