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为进一步提升思政教师对新课标的理解，引领思政教师践行素养导向的新教学转型，更好落实立德树人的根本任务，促进思政教师课堂水平的不断提升。近日，东馆中心小学综合教研组在录课室开展了一节六年级思政公开课研讨活动。
此次教研活动由该校熊敏老师带来的思政课——公民意味着什么，教学的内容主要让学生知道公民的身份从何而来以及什么是国籍，培养树立学生的公民意识，激发作为中国公民的自豪感，树立珍惜公民身份的意识。
在第一部分 “我的身份”的讲授中，熊敏老师首先以每位同学以及身边每一个人在社会中所担任的角色与身份为导入，带领每位同学进行社会中不同角色的认知探寻，随后一步步深入，点明在不同的场合，我们的身份会发生变化。但是，有一个身份是共同的——中华人民共和国公民。
在第二部分“公民身份从何而来”中，熊敏老师通过展示中国人和外国人的差别，引出公民概念，接着介绍了公民身份是如何取得与“公民”一词的历史渊源。另外还利用学习资料对公民国籍的相关知识进行了讲解。这种方法不仅开阔了学生的视野，而且为之后学生理解公民权利和义务打下基础。
除此之外，熊敏老师还播放运动员李安琪和谷爱凌加入中国国籍并为国争光的视频，让学生懂得要珍惜作为中国公民的身份，接着再通过一些随堂练习巩固本节课所学。课程在全班同学激昂的“我要做合格的小公民”誓词中结束。
公开课结束后，参与听课的老师齐聚教研活动室进行研讨交流。大家各抒己见，既肯定优点，又提出建议。最后分管教学的副校长邓国才对此节课进行了总评，并对该校思政课程（道德与法治）的教学提出了相关措施及具体要求。
最后，该校期望所有的老师能把公开课过程中精益求精、臻于至善的心态运用到每一节课，不断提高教学水平，关注学生核心素养的培养，努力构建更为高效的思政课堂。
来源：抚州市临川区东馆中心小学
编辑：唐莉莉
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