10月24日，学校本科教育教学审核评估专家意见交流会在行政楼中四楼会议室召开。专家组组长、北京林业大学校长李召虎，专家组副组长、南京农业大学原副校长胡锋等专家组成员，吉林省教育厅副厅长刘学军，学校领导张殿锋、杜锐、王宏、周春国、孙文献、马红霞、周春涛出席会议。会议由胡锋主持。
李召虎代表专家组反馈了我校线上评估与入校考察的整体情况。专家组对学校上下呈现的严谨治学、求实创新、锐意进取、追求卓越的精神面貌和氛围留下深刻印象，对学校本科教育教学改革与建设的举措成效以及扎实开展自评自建工作给予充分肯定。一是坚持党的全面领导，落实立德树人根本任务，构建了“1+3+10”的三全育人工作格局。建立“七位一体”思想政治工作体系，以高质量党建引领推动事业高质量发展，创新实施“红色引擎”工程，实施思政课建设提升计划和“1+N”课程思政建设计划，积极推动思政课程与课程思政同向同行。二是坚持内涵发展，持续加强专业和课程建设，引领实施“一省一校一院”新农科协同育人改革。成立全国首个新农科育人示范特区“吉林省新农科长白山创新学院”，构建“双元融通 四维一体”的协同育人模式，助力吉林省新农科建设迈入全国第一方阵，在全省率先全面实施跨专业门类大类招生培养改革，扎实推进学科专业一体化建设，统筹开展“本硕博+跨文理+小班制”的创新班培养模式改革，在全省首批实施“专业教育+岗位实践”双线融合的乡村振兴人才“订单式”培养模式改革。三是坚持人才强校战略，不断完善教师发展顶层设计，创建“五域融合 三阶递进”的教师发展新模式。实施高层次人才引育工程，构建集教师培训、教学评价、研究交流、支持服务、示范辐射于一体的特色教师发展体系。四是坚持以生为本，构建全方位指导服务体系，助力学生全面发展。以“时代新人铸魂工程”为指引，领导干部深入教学一线，开展“校长有约”和“五走进、三融入、一交友”等活动，优化第二课堂育人路径，实施“四张表”工程，构建“四位一体”双创育人体系。五是坚持持续改进，完善质量监控措施，构建吉林农大特色教学质量保障体系。建立“多主体、全方位、动态化”教学评价体系，构建“分级管理、部门联动、全员参与、持续改进”的教学质量保障长效机制。六是坚持创新驱动，积极服务国家战略和吉林省经济社会发展需求，打造多元社会服务模式。形成“校地合作安图模式”“校企合作博瑞模式”“精准扶贫好田模式”“科技帮扶靖宇模式”和“国际合作赞比亚模式”等，为学生实践创新能力培养搭建了平台和社会“大课堂”。
同时，专家组坚持问题导向，就影响学校本科教育教学高质量发展的核心问题，深入“问诊把脉”，从优化人才培养体系、推进课堂教学改革、打造吉林农大特色质量文化、拓展办学资源等方面提出改进建议。此外，与会专家组成员结合任务分工逐一进行个人意见交流，提出改进意见和建议。
刘学军代表省教育厅对专家组全体成员的辛勤付出和对吉林农业大学的精心指导表示衷心感谢，并对学校办学发展提出三点要求。一要坚持问题导向，狠抓整改落实，全面增强学校发展动能，要把整改工作与加快推进学校“双一流”“双特色”建设相结合，进一步强化教学管理、优化师资队伍、提升教学质量和人才培养水平。二要坚持立德树人，牢固树立本科教育教学核心地位，加大教学投入，强化内涵建设，持续提升人才培养质量。三要突出办学特色，服务“国之大者”，坚持把论文写在大地上，要以服务国家重大战略和地方经济社会发展需求为己任，践行“把论文写在大地上”的办学理念，进一步突出学科专业特色，瞄准教育强省、科技强省、人才强省和农业强省建设重大需求，持续强化人才培养和科技创新。
杜锐代表全校师生对专家组的辛勤付出与精准指导表示衷心感谢和崇高敬意，向省教育厅长期以来的关心指导和鼎力支持表示诚挚谢意。他表示，学校将按照省教育厅的整改要求，对专家组的反馈意见全盘接受、深入研究、全面落实、推进整改。一是提高政治站位，紧握立德树人之“要”。从为党育人、为国育才的政治高度，进一步强化人才培养中心地位和本科教育教学核心地位，聚焦服务面向，加快专业结构优化调整，强化育人导向，着力造就“一懂两爱”的知农爱农人才。二是聚焦关键领域，力促问题整改之“实”。精心研究制定整改方案，建立整改台账，明确整改任务和责任分工，建立问题整改长效机制。三是坚持服务发展，彰显审核评估之“效”。将审核评估作为加快发展的新起点，以“双一流”建设为目标，瞄准国家战略和区域农业农村发展需要，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，切实推动学校事业整体发展开创新局面。
省教育厅相关处室负责同志，学校各部门负责人、各教学单位党政负责人等参加会议。
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来源：评建工作办公室 教务处
文字：尚微微 廉淇
摄影：张伟东
编辑：苏高格
初审：张伟东
复审：苏高格
终审：丁雷
