榜样力量系列推送由软件学院学生会策划推出，致力于展现软院学子风采、传递榜样精神力量。本期榜样力量栏目，我们荣幸邀请到了彭俊植同学。他不仅以优异的成绩证明了自己的专业素养，更在学生工作和课外活动中展现出了卓越的领导才能和毅力，获得了国家奖学金、南京大学本科生栋梁特等奖学金等荣誉。接下来，让我们一起感受那份不畏艰难、勇往直前的榜样力量。
学长是在什么样的契机下接受我们的采访，您对榜样力量是如何理解的？
彭俊植表示，能接受采访一方面是有幸拿了一些奖学金，受到了学院等方面的关注，另一方面是学院学生会自 2022 年起推出了榜样力量系列品牌推送，为软院学子展示风采提供了平台。
彭俊植提到，在榜样力量推出之前，软院的同学可能对于身边学习体育等方面表现优秀的标杆没有太多具体的认知。并且评价体系也主要局限于学习成绩。但是榜样力量还广泛聚焦于体育、就业等维度，展示各赛道的优秀同学风采，对广大同学的成长帮助非常大。彭俊植本人在大二的时候，榜样力量第一次推出，当时看到学长学姐们的优秀推送也是深受鼓舞。彭俊植认为榜样力量为学院学子的成长成才、生涯规划等方面提供了非常好的信息支撑与鼓舞帮助。
了解到学长在大二就获得了国奖，今年也是获得栋梁奖学金。所以学长在大学期间是如何保持优异成绩，然后最终得到这两个奖学金的？有没有什么特别的习惯方法？
彭俊植认为，论个人能力，其实身边有很多优秀的同学，他们的各方面维度都非常突出，只是每个人在不同的赛道各自发光。彭俊植认为能保持优秀成绩的关键主要有两点：第一是勇于踏出舒适圈去试错。彭俊植提到在大一入学伊始，他就报名竞选年级长等学生干部职务，锻炼自己各方面的软素质。彭俊植同样报名参加了辩论队，成功克服了自己说话没有调理、口吃的缺点。这些经历极大地提升了他的个人综合能力。
第二是一直坚持。彭俊植认为大学的功课强度和难度其实不如高中。如果每一个同学都能拿出一部分高中时期的学习态度和精力，足以完成大学的学业，并且也能学的很好。因为大家都是能考上南大的佼佼者，学习能力是足够的。从大一到大四，彭俊植就一直坚持以认真的态度去对待课内外的学习。从而能够较好地应对大学的各类功课和实践。
在栋梁奖学金的推文当中，您写到了，用不畏苦难迎难而上来总结自己的大学生活。那对您而言比较印象深刻的困难和挑战是怎么样的？是如何克服的？能不能给我们举一个例子讲？
对于大学时期的困难挑战，彭俊植提到了大一时候做社会实践的案例。大一同学做社会实践一般会选择加入他人已经比较成熟的团队。而彭俊植同学选择从自己的点子出发，和一群小伙伴自主组队做社会实践。但是一路上碰到了很多的困难，比如选题上的困难。原先想做的选题在做了调研之后各处碰壁，大家都不太看好这个题目。在不懈的探索和各方的帮助下，彭俊植和伙伴们在临近截止时间时才最终找到了一个合适的选题，从而将社会实践继续开展下去。而另一方面是实施的困难。社会实践选题最终的产出是开发出一个小程序。由于当时团队主要由大一同学组成，大家普遍对 Web 开发不甚了解。但最终团队成员互相支持，边学边做，最终完成了任务。彭俊植回忆到：很多困难如果当时没有咬牙克服下来，后面的整个大学的轨迹都会不一样。为了克服这些困难，彭俊植大一时得以提前接触学习了相关技术，对后面的专业学习有一定的帮助。另外一方面，彭俊植作为队长带队从头到尾把这个项目带下来，让他对大学里所谓的一些困难、舒适圈都完成了祛魅：只要勇于尝试，勇于面对挑战，一切皆有可能。
我们现在大一的时候就经常看到一些推送，告诉我们哪个学长学姐又拿奖学金了，但是对我们来说，可能奖学金到底有多大的价值，对我们来说还是很挺模糊的。为什么非要去得这么一个荣誉？所以我们想听一听奖学金对您来说到底是意味着什么东西，什么价值？以及您得到奖学金的心情是什么样子？
彭俊植认为：正确的心态不应该是把奖学金当作目的和结果，而只是把奖学金当做奋斗过程中附属的奖励。大学时期，同学们好好学习，探索自我，去尝试一些其他不同的事情，目的不是为了得到奖学金，而是为了让自我更加优秀，获得更丰富的人生体验等。
对于拿奖学金的心情，彭俊植表示非常荣幸，学院和学校对自身的努力有一些肯定。同时也有一些惶恐，因为身边有很多更厉害的人，他们在不同的赛道里面各自耕耘，闪耀发光。彭俊植还提到奖学金对自身也是一种鞭策，时刻提醒自己能够不忘初心，继续砥砺前行。
了解到学长参加了互联网+创新创业大赛、花旗杯等竞赛，参赛过程当中比较难忘的经历是什么？
彭俊植提到他大三的时候参加了 Oceanbase数据库比赛。作为之前没有学习过相关的课程的小白，彭俊植和队友一起攻坚克难，提升自我的经历让他非常难忘。同时该竞赛让彭俊植找到了未来的研究兴趣。此外，通过这些竞赛，彭俊植也认识了一些志同道合的人，感受到了开源组织开放包容、合作共赢的精神。
学长您花在竞赛准备上的时间会不会和平时的课程学习以及DDL冲突？然后如何来平衡这个过程？
对于该问题，彭俊植认为：竞赛的DDL和平时课程肯定是会冲突的。对于大部分同学来说，这些DDL都是能够通过合理安排时间和合理的努力权衡的。并不需要熬夜通宵。只是需要比平常多付出一定的努力。关于课业的DDL和比赛DDL，彭俊植认为我们在处理的时候要分清楚轻重缓急和必要性。另外在处理DDL的时，还可以根据自己的兴趣来进行评判调度。本质上来说，参加竞赛和学专业课，最终目的都是为了提升能力。从这个维度来说，竞赛和课业并不是矛盾的关系，相反，它们是相辅相成、互相促进。最后一方面，我们参加竞赛往往是根据自己的兴趣来。通过准备竞赛，能够收获真知与成就感。在这个过程中，赶DDL也不是一件痛苦的事情，因为能获得快乐，是为了自己的兴趣。
您学生工作的职位也非常多，您以前也提到了一个服务精神。所以您觉得这些经历当中有给您带来哪些课程当中学习不到的收获？
彭俊植认为最大的收获就是获得了一种前所未有的价值感和满足感：通过办学生活动，服务同学老师，并且让他人从中得到了收获与快乐。其次是在学生工作中，对个人能力的锻炼是非常显著的，极大地锻炼了自身沟通、表达、抗压等方面的综合素质，有利于未来的长远发展。
学长有什么对现在，可能还没有找到自己方向的学弟学妹们想说的话？对于身边同行的伙伴们、还有对未来的自己说的话？
对还没有找到自己方向的学弟学妹，彭俊植想说：要勇于尝试，以兴趣为导向，心系国家事，肩扛国家责。
对于同行的同届同学，希望能一起加油。对于未来的自己，希望自己能够不忘初心，能够坚持锻炼，保持健康的体魄。
彭俊植同学的故事告诉我们，只要敢于尝试、勇于挑战，坚持不懈地克服困难，就没有什么能够阻挡我们前进的步伐。让我们以他为榜样，不断追求卓越，勇往直前，不忘初心，书写属于自己的精彩篇章，期待更多优秀的榜样力量在我们的身边涌现。
文案 / 王奕涵
采访 / 李欣媛
美编 / 黄显志
责编 / 张一品
审核 / 张一品
